Ushbu maqolada 1920-1930-yillarda Surxon vohasida Sovet hukumati tomonidan ta'lim sohasidagi islohotlarni amalga oshirishda o‘qituvchi kadrlarlarni tayyorlash, yangi ta'lim tizimini joriy etish, savodsizlikni tugatish kabi masalalarga alohida e'tibor berildi.

Данная статья рассматривает влияние зарубежных мультипликационных фильмов и компьютерных игр на формирование разговорной речи учащихся 2-11 классов. Анализируются положительные и отрицательные аспекты данного явления, включая расширение словарного запаса, улучшение восприятия на слух, заимствование сленговых выражений и возможные грамматические ошибки. Также предлагаются рекомендации для педагогов и родителей по оптимальному использованию медиаконтента в образовательных целях. В работе учитываются мнения различных учёных, что позволяет дать объективную оценку проблеме. Статья также подчеркивает необходимость комплексного подхода к анализу влияния медиа на формирование речевой культуры учащихся.

В данной статье рассматривается влияние национального характера на формирование пословиц и поговорок русского языка. Анализируются основные черты русского менталитета, такие как коллективизм, терпение, трудолюбие, смекалка и отношение к власти. Рассмотрены точки зрения различных исследователей, в том числе В. Г. Белинского, А. А. Потебни и Д. С. Лихачёва. Приводятся многочисленные примеры пословиц и поговорок, отражающие мировоззрение русского народа, его отношение к жизни, труду, богатству, власти и морали.

Статья посвящена анализу лексических заимствований в русском языке, с особым акцентом на влияние английского и других иностранных языков. Рассматриваются исторические этапы заимствования, современные тенденции и процессы адаптации заимствованных слов. Особое внимание уделено проблемам чрезмерного заимствования и их влиянию на языковую идентичность. Цель статьи — осветить баланс между необходимостью заимствований и сохранением языковой самобытности.

A comparative review is presented of the legal frameworks and societal challenges that mold women's rights in India and Afghanistan, respectively. Despite this fact, both countries have legislation that empowers them, though in practice, their enforcement remains faced with deep- rooted cultural mores and socio-political reasons. The article discusses some of the key legal provisions, including constitutional guarantees of gender equality in India and Afghanistan. The paper argues, with case studies, the divergence between legal theory and practice that has occurred in both countries, along with how such a gap might be bridged through legal reform, a change in societal values, and much-needed international cooperation. The article concludes by providing recommendations for strengthening legal frameworks and promoting gender equality through both legal and societal efforts.