Ushbu maqolada o'zlashtirish va rastrata orqali sodir etilgan jinoyatlarni tergov qilishda dalillar to'plash, baholash va ishlatishning dolzarb muammolari tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida dalillarni to'plash va sistemalashtirish jarayonida ekspert xulosalari, moliyaviy-xo'jalik hujjatlari va elektron dalillarning ahamiyati oshayotganligi aniqlangan. Tergov organlari faoliyatini takomillashtirish bo'yicha konkret takliflar ishlab chiqilgan.

As we said above, in Uzbek textology, considerable scientific and practical experience has been accumulated in the study of literary sources, transliteration into the current script, and their publication. In particular, practical efforts to transliterate the great heritage of Mir Alisher Navoi were carried out in several stages.

Поэма Низами Гянджеви «Хафт Пайкар» представляет собой многослойный художественно-философский текст, в котором сочетаются космологические представления, этические концепты и сложная символико-семиотическая структура. Через эволюционный образ Бахрама Гура автор реконструирует модель идеального правителя, чья политическая власть соотнесена с универсальными принципами космического порядка и нравственной самодисциплины. Семь повествований семи принцесс функционируют как своеобразный семиотический код, отражающий культурно-antropологические архетипы, связанные с духовным становлением человека. В поэме прослеживается уникальная система цветовой и планетарной символики, которая формирует метафизическую ось произведения и служит инструментом раскрытия дидактической программы автора. «Хафт Пайкар» выступает как значимый компонент персидского литературного канона и фундаментальный источник для исследования восточной этико-философской мыслительной traditsii.

This article examines the role of the Latin language in the development of European science. It focuses on its influence on scientific terminology, university traditions, and the transmission of knowledge. For centuries, Latin has served as the universal language of European academia and scientific thought.

There is no right answer to this question, as it will depend on many factors: the age of the children, class size, the competency of the teacher, availability of resources, the school context and the framework constructed by bodies that create the educational landscape for the locality.