Og'ir kasalliklarga chalingan yoki bolasini yo'qotgan oilalarning hissiy va ijtimoiy xulq-atvori strategiyalari haqidagi maqola uchun quyidagi mavzularni ko'rib chiqish mumkin. Maqolani tayyorlashda oilalar, ijtimoiy qo'llab-quvvatlash tizimi, hissiy holatlar, va ularning bir-biriga bo'lgan ta'siri kabi omillarni tahlil qilamiz.

Ushbu maqolada Stendalning "Qizil va Qora" romanidagi frazeologik birliklar va ularning o‘zbek tiliga tarjimasi lingvistik va madaniy nuqtai nazardan o‘rganilgan. Roman matnidan bir qator frazeologik birikmalar tanlanib, ularning fransuzcha shakllari va o‘zbekcha tarjimadagi ekvivalentlari tahlil qilindi. Frazeologizmlarni tarjima qilishda ishlatilgan usullar, jumladan, so‘zma-so‘z tarjima, ekvivalent yaratish va moslashtirish usullari ko’rib chiqildi. Ushbu tadqiqot frazeologizmlarni tarjima qilishda madaniy moslashuvning ahamiyatini ko‘rsatadi.

Непереносимость лактозы — это клинический синдром, который проявляется характерными признаками и симптомами при употреблении пищевых веществ, содержащих лактозу, дисахарид. Обычно при употреблении лактозы она гидролизуется до глюкозы и галактозы ферментом лактазой, который находится в щеточной каемке тонкого кишечника. Тяжесть заболевания у разных людей. Лактоза присутствует в молочных продуктах, молоке и молоке млекопитающих. Иногда ее также называют мальабсорбцией лактозы.

Bul maqalada topomikalıq ráwayatlardıń folkloristika iliminde úyreniliw máseleleri sóz etilgen.

Professional taʼlimning dual tizimi, yaʼni nazariy bilimlar va amaliy faoliyatni birlashtirgan taʼlim modeli, dunyoning ko‘plab rivojlangan mamlakatlarida o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishda muhim rol o‘ynamoqda. Ushbu tizimda taʼlim jarayoni ikki asosiy komponentdan iborat: birinchi komponent, o‘quvchi yoki talaba universitet yoki kollejda nazariy bilimlarni olishni davom ettiradi; ikkinchi komponent esa ularning o‘quv dasturlari bo‘yicha amaliy tajriba to‘plashni o‘z ichiga oladi. Shu tariqa, dual tizim nafaqat nazariy bilimlarni, balki amaliy ko‘nikmalarni ham shakllantirishga qaratilgan bo‘ladi. Ushbu maqolada professional taʼlimning dual tizimini takomillashtirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilinadi.