Mazkur maqolada tijorat banklarining kredit siyosatini takomillashtirish masalalari "Davrbank" XATB misolida o‘rganilgan. Kredit siyosati bankning asosiy moliyaviy vositalaridan biri bo‘lib, uning samarali yuritilishi kredit portfeli sifatini oshirish, muammoli kreditlar ulushini kamaytirish va bankning moliyaviy barqarorligini ta’minlashda muhim omil hisoblanadi. Maqolada so‘ngi yillarda “Davrbank” tomonidan amalga oshirilgan kreditlash faoliyati statistik tahlil qilinib, mavjud muammolar va risk omillari aniqlangan. Tahlillar asosida kredit siyosatini raqamlashtirish, skoring tizimlarini joriy etish va mijozlarga yo‘naltirilgan yondashuvlarni kuchaytirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari, xususan, O‘zbekiston bank sektorida kredit siyosatining zamonaviy yondashuvlar orqali takomillashtirilishiga amaliy asos bo‘lib xizmat qiladi.

В статье рассматривается роль рефлексивных методов и технологий самосознания в формировании личностного развития учащихся в образовательных учреждениях Каракалпакстана. Анализируются ключевые подходы к развитию саморефлексии, такие как ведение рефлексивных дневников, групповые обсуждения и использование цифровых технологий для отслеживания эмоционального состояния. Показано, что внедрение данных методов способствует развитию критического мышления, эмоционального интеллекта и личностной зрелости учащихся, что особенно важно в условиях современного образовательного процесса. Результаты исследования свидетельствуют о необходимости активного применения рефлексивных практик для формирования гармонично развитой личности и повышения качества образования.

Intensiv terapiya bo‘limida (ITB) hamshiralik kuzatuvi bemorning tiklanish jarayoniga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu maqola ITB’da hamshiralik kuzatuvining bemorlarning fiziologik va psixologik holatini yaxshilashdagi rolini o‘rganadi. Adabiyotlar sharhi asosida hamshiralik kuzatuvi bemorlarning tiklanish vaqtini qisqartirishga, asoratlar sonini kamaytirishga va psixologik holatni yaxshilashga yordam berishi ko‘rsatilgan. Ushbu yondashuv ICU bemorlarining tiklanishini tezlashtirish va sog‘liqni saqlash tizimining samaradorligini oshirish uchun muhim ahamiyatga ega. Maqola mavzuning ilmiy asoslarini ochib berish va klinik amaliyotda qo‘llashni taklif qilishga qaratilgan, ko‘plab tadqiqotlar va nazariy tahlillarga asoslangan.

This article examines the role of digital feedback systems in enhancing reading-based writing tasks. It synthesizes current evidence on automated and semi-automated feedback tools that target comprehension, analysis, synthesis, and argumentative writing skills rooted in reading. The paper evaluates system features (diagnostic feedback, formative comments, adaptive prompts, and analytics), pedagogical integration strategies, and impacts on writing quality, metacognition, and revision behavior. Findings indicate that well-designed digital feedback systems can accelerate skill development when combined with teacher mediation, scaffolds for source use, and iterative revision cycles. Challenges include aligning feedback with curricular goals, ensuring feedback specificity and interpretability, addressing source‑based plagiarism, and mitigating equity issues related to access and algorithmic bias. The article concludes with recommendations for design principles, classroom implementation, and directions for future research.

В статье рассматривается методика применения одного из ключевых элементов современного онлайн-общения молодежи – интернет-мемов на уроках русского языка. Раскрывается значение понятия «интернет-мем» и его характерные особенности на основе предложенных дефиниций различными авторами. Делается вывод, что интернет-мемы являются перспективным материалом для применения на уроках как для объяснения темы, так и для ее закрепления в силу их актуальности и частоты использования в интернете, а также ростом мотивации учеников при их применении.