Ushbu maqolada 1917-yil Rossiya imperiyasida sodir bo‘lgan Fevral inqilobi natijasida podsho hokimiyatining ag‘darilishi, mamlakatda siyosiy boshqaruvning Muvaqqat hukumat qo‘liga o‘tishi hamda bu jarayonlarning Turkiston o‘lkasidagi ijtimoiy-siyosiy hayotga ko‘rsatgan ta’siri yoritilgan. Fevral inqilobidan so‘ng imperiya hududlarida, jumladan Turkistonda ham siyosiy faollik kuchaydi, mahalliy aholining huquqiy-siyosiy ongida sezilarli o‘zgarishlar yuz berdi. Shuningdek, maqolada Fevral inqilobidan keyingi davrda Turkistonda milliy davlatchilik g‘oyalarining kuchayishi, mahalliy ziyolilar tomonidan o‘lkaning siyosiy taqdirini mustaqil belgilashga intilish jarayonlari ochib berilgan. Aynan shu tarixiy sharoitda Turkiston muxtoriyati g‘oyasi siyosiy maydonga chiqdi. Bu g‘oya mahalliy aholining o‘z taqdirini o‘zi belgilash, boshqaruvda ishtirok etish, ijtimoiy adolat va milliy tenglikka erishish istaklari bilan chambarchas bog‘liq edi. Shu bois Fevral inqilobi Turkiston tarixida nafaqat Rossiya imperiyasi siyosiy tuzumining yemirilishi bilan bog‘liq hodisa, balki milliy uyg‘onish, siyosiy faollik va muxtoriyat uchun kurashning yangi bosqichini boshlab bergan muhim tarixiy burilish sifatida baholanadi.

Ushbu ilmiy maqola ,,Mustaqillik yillarida turizm rivojlanishi” haqida yozilgan bo’lib,unda mustaqillikka erishganimizdan keyingi turizm va hozirda rivojlannayotgan borayotgan turizm haqida so’z ketadi.Tarixiy obidalarimizni asrab avaylash va ularni turizmda tutgan o’rni haqida ko’plab ma’lumotlar berilgan.

The rapid development of digital technologies has significantly transformed contemporary educational practices, particularly in the field of foreign language teaching. Among these innovations, M-learning (mobile learning) technologies have emerged as a powerful methodological tool for enhancing students’ communicative competence. This article aims to explore effective methodologies for improving learners’ communicative competence through the systematic integration of mobile technologies into the language learning process. Communicative competence is viewed as a complex construct that includes linguistic accuracy, sociolinguistic appropriateness, discourse coherence, and strategic flexibility, all of which are essential for successful real-life communication. The study emphasizes the pedagogical potential of M-learning technologies in creating flexible, learner-centered, and interactive learning environments. Mobile devices enable continuous access to authentic language input, multimedia resources, and communicative tasks beyond the traditional classroom setting. Through mobile applications, online platforms, and social communication tools, students are actively engaged in meaningful language use, collaborative interaction, and task-based activities that mirror real-world communicative situations. Such practices contribute to increased learner motivation, autonomy, and confidence in language use.

Ushbu maqolada kommunikativ kompetensiya tushunchasi va uning tarkibiy qismlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda tilshunoslik va metodikaga oid ilmiy manbalar o‘rganilib, kommunikativ kompetensiyaning asosiy komponentlari — lingvistik, sotsiolingvistik, diskurs, strategik va pragmatik kompetensiyalar yoritildi. Natijalarga ko‘ra, kommunikativ kompetensiya faqat grammatik bilimlarni emas, balki ularni real muloqot jarayonida to‘g‘ri va samarali qo‘llash qobiliyatini ham o‘z ichiga oladi.

Qishloq xo‘jaligida yer islohatlarni amalga oshirishda yer resurslaridan samarali foydalanishning dolzarb muammolardan biri, qishloq joylarda fuqaro va yuridik shaxslarni yer uchastkalariga bo‘lgan huquqlarini belgilovchi hujjatlar uchun kerakli yer kadastr ma’lumotlarni tayyorlashda geodezik o‘lchash ishlar asosiy ishlar hisoblanadi.