Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasining yangi tahrirdagi Konstitutsiyasi normalarining tadbirkorlik faoliyatini huquqiy jihatdan kafolatlashdagi o‘rni hamda ularni amaliyotga tatbiq etish mexanizmlari tizimli tahlil qilingan. Tadqiqotda qiyosiy-huquqiy, statistik va dinamik tahlil usullaridan foydalanilib, 2022–2026-yillarda kichik tadbirkorlik subyektlarining yalpi ichki mahsulotdagi (YaIM) hajmi dinamikasi va tarmoqlar kesimidagi ulushi o‘rganildi. Tahlil natijalariga ko‘ra, 2022–2026-yillarda kichik biznesning YaIMdagi hajmi 83,0 trln so‘mdan 194,8 trln so‘mgacha (2,35 baravar), kichik korxona va mikrofirmalar soni esa 2026-yil 1-aprel holatiga 507,1 mingtaga (+41,6%) yetgan. Biroq sanoatda kichik biznes ulushining nisbatan pastligi (21,8%), byurokratik to‘siqlar, soliq yuki, moliyaviy resurslar taqchilligi va tashqi savdo xarajatlari kabi tizimli muammolar saqlanib qolmoqda. Maqola yakunida konstitutsiyaviy kafolatlarni amaliy mexanizmlar bilan uyg‘unlashtirish bo‘yicha 6 ta aniq ilmiy-amaliy taklif ishlab chiqilgan.

Maqolada huquqiy ongning mohiyati, uning huquqiy madaniyat bilan aloqasi va jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni yoritilgan. Konstitutsiya tushunchasining kelib chiqishi va jahon davlatlarida qabul qilinishi, O‘zbekiston Konstitutsiyasining 1992-yilda qabul qilinishi hamda 2023-yilgi referendum orqali kiritilgan o‘zgartirishlar tahlil qilingan. Shuningdek, LexUZ milliy ma’lumotlar bazasi, onlayn davlat xizmatlari va 2019-yil 9-yanvardagi Prezident farmoni asosida aholining huquqiy savodxonligini oshirish, yoshlarga huquqiy tarbiya berishga qaratilgan islohotlar bayon etilgan.

Maqalada súwretlew óneri táliminde ustaz hám tyutor islesiwiniń metodikalıq sisteması, dóretiwshilik ortalıqtı qáliplestiriwdiń pedagogikalıq-psixologiyalıq mexanizmleri hám studentlerdiń jeke dóretiwshilik qábiletin rawajlandırıw jolları teoriyalıq jaqtan talqılanadı. Tyutorlıq iskerliginiń kórkem óner táliminiń ózgesheliklerine sáykes tárepleri, ustaz benen tyutordıń wazıypaların bólisiw, jeke tálim traektoriyasın joybarlaw hám dóretiwshilik ortalıq jaratıwdıń metodikalıq shárt-sharayatları kompleksli túrde qaraladı. Sonday-aq súwretlew óneri sabaqlarında tyutorlıq jantasıwdı qollanıw boyınsha ámeliy usınıslar beriledi.

Maqolada ishlab chiqarish obyektlarida yuz beradigan texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlar (yong‘in, portlash, zaharli moddalar chiqishi, elektr toki urishi, mexanik jarohatlar) paytida jabrlanganlarga birinchi tibbiy yordam ko‘rsatishning asosiy usullari yoritilgan. Voqea joyida xavfsizlikni baholash, jabrlanganlarni tezkor saralash (triaj), qon ketishini to‘xtatish, yurak-o‘pka reanimatsiyasi, kuyish, zaharlanish va elektr jarohatlarida yordam ko‘rsatish tartibi ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, korxonalarda birinchi yordam tizimini tashkil etishning me’yoriy-huquqiy asoslari va xodimlarni o‘qitishning ahamiyati tahlil qilinadi.

В статье рассматриваются современные методы оптимизации процесса обучения, направленные на повышение качества профессиональной подготовки обучающихся. Особое внимание уделено интерактивным формам организации учебной деятельности: работе в малых группах, ситуационным заданиям, деловым клиническим играм, конкурсному методу и дискуссии. Раскрываются цели, организационные особенности, преимущества и ограничения применения указанных методов. Рассматриваются возможности использования интерактивных технологий в профессиональном, в том числе медицинском, образовании. Показано, что применение практико-ориентированных методов способствует повышению познавательной активности обучающихся, развитию критического мышления, коммуникативных навыков, способности работать в команде и принимать обоснованные профессиональные решения. Обоснована необходимость комплексного применения различных педагогических методов с учетом целей занятия, уровня подготовки обучающихся и специфики профессиональной деятельности.