Ushbu maqolada akademik litseylarda fizika fanini o‘qitish jarayonini sun‘iy intellekt texnologiyalari yordamida takomillashtirishning turli jihatlari va imkoniyatlari chuqur o‘rganilgan bo‘lib, unda sun‘iy intellekt asosidagi vositalarning o‘quvchilarning ushbu fanni o‘zlashtirishdagi samaradorligiga ta’siri hamda o‘qituvchilarning pedagogik yondashuvlarini qo‘llab-quvvatlashda qanday rol o‘ynashi keng ko‘lamda tahlil qilinadi. Eksperimental usullar va statistik tahlil natijalariga asoslanib, sun‘iy intellektning ta’lim jarayoniga integratsiyasi o‘quv natijalarini sezilarli darajada yaxshilashi isbotlanadi, bu esa zamonaviy ta’lim tizimida ushbu texnologiyalardan foydalanishning dolzarbligini yana bir bor tasdiqlaydi. Tadqiqot akademik litseylar uchun sun‘iy intellektga asoslangan o‘qitish strategiyalarini amaliyotga joriy etish bo‘yicha aniq va foydali tavsiyalar bilan yakunlanadi.

Developing collaborative skills among students is crucial in modern education, as teamwork and problem-solving in groups are essential in both academic and professional settings. This paper explores pedagogical mechanisms designed to enhance collaborative abilities by implementing a multi-vector approach. The multi-vector method emphasizes diverse educational strategies, allowing students to engage in dynamic, interactive learning processes. By integrating elements such as cooperative learning, peer interaction, and interdisciplinary tasks, this approach nurtures students' capacity to collaborate effectively. The paper also examines the role of teachers in facilitating these processes, promoting an environment where communication, creativity, and critical thinking are cultivated. The practical use of the multi-vector approach reveals a positive impact on students' collaborative skills, effectively equipping them to handle real-world challenges in their future careers.

Ushbu maqolada homiladorlik vaqtidagi allergik rinitning asoratlari va ularni oldini olish haqida so‘z boradi. Homiladorlik davri — ayol organizmida fiziologik, immunologik va gormonal o‘zgarishlar bilan kechadigan murakkab davr bo‘lib, bu holat ko‘plab kasalliklarning kechishiga va rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatadi. Shunday holatlardan biri — allergik rinit bo‘lib, u nafas yo‘llarining yuqori qismini zararlovchi allergik kasallik hisoblanadi. Ushbu holat homiladorlik vaqtida kuzatilganida, nafaqat onaning sog‘lig‘iga, balki rivojlanayotgan homila uchun ham xavf tug‘dirishi mumkin.Mazkur ishda homiladorlik davrida allergik rinitning asosiy belgilari, kelib chiqish sabablari, klinik kechishi, homilaga va homilador ayolga ta’siri, shuningdek, yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan asoratlar — kislorod tanqisligi, uyqusizlik, depressiv holatlar, yurak-qon tomir tizimi faoliyatining buzilishi va tug‘ruq bilan bog‘liq murakkabliklar kabi omillar keng yoritilgan. Shuningdek, ushbu mavzuda oldini olish choralari alohida o‘rin egallagan. Profilaktika choralariga allergenlardan maksimal darajada cheklanish, gigiyena qoidalariga rioya qilish, shifokor nazoratida xavfsiz antigistamin dorilarni qabul qilish va sog‘lom turmush tarziga amal qilish kiradi.Tadqiqot homiladorlik davrida allergik rinitga duchor bo‘lgan ayollarga zamonaviy tibbiy yondashuvlar asosida yordam ko‘rsatish, asoratlarni kamaytirish va ona-homila salomatligini ta’minlash yo‘lida muhim nazariy va amaliy ahamiyatga ega.

Ushbu maqola psixologik trening va pedagogik usullar orqali talabalarning hamkorlik ko'nikmalarini oshirishga bag'ishlangan. Ta’limda ko‘p vektorli yondashuvlarga asoslangan yangi tizim yaratishda hamkorlikda o‘qitish usullaridan foydalanish maqsadga muvofiq, deb hisoblaymiz. O‘quvchilarning dunyoqarashini shakllantirish, hamkorlikda ishlash ko‘nikmalarini oshirish, psixologik treninglar orqali bilimlarini mustahkamlash orqali ta’lim samaradorligini yanada oshiramiz. Ushbu tadqiqot orqali biz guruhlar va jamoaviy ta'limning eng samarali usulini ko'rib chiqdik. Bu o‘quvchilarning egallagan bilimlarini eslab qolish qobiliyatini oshiradi, erkin fikrlash, mulohaza yuritish, qaror qabul qilishga yordam beradi, degan fikrni ilgari surdik. Ushbu o‘rganish davomida biz talabalar bilan psixologik trening orqali suhbatlar o‘tkazdik va talabalarning fikrlarini tingladik.

Ushbu maqolada Renessans haqida tushuncha, Renessansning davrlari, shu davrlarda yashab o‘tgan mumtoz adabiyotimiz vakillari, Yangi O‘zbekiston taraqqiyotiga qoshgan hissalari, uchinchi renessans poydevorini yaratish g‘oyalari, davlatimiz rahbariyati olib boraytgan davlat siyosati va Yangi O‘zbekistonda Axborot – kutubxona xizmatini tashkil qilish yo‘llari ko‘rsatilgan.