Статья посвящена актуальной проблеме формирования здоровьесберегающей компетентности у детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются новации и инновации как элементы в модернизации образовательного процесса. Подчёркивается роль педагога как исследователя и проводника нововведений в образовательной среде.
Maqalada xudojnik Q.Saipov dóretiwshiligi haqqında talabalarǵa túsindiriw reńler hám simvollar tiykarında social waqyanı, ishki sezimin kórsetiw, sol menen birge súwretler, qadirli súwretlerdi túsiniwde belgili dárejede reńler ańlatuwshı mánislerine baylanıslıǵı. Qále tariyxıy bolsin yamasa uluwma psixologiyalıq, kórkem bolsın reńler hám simvollar haqqında biliw talap etiledi.Maqalada Q.Saipov dóretiwshiligin túsiniwde reńler haqqında da belgili dárejede kóz aldına keltirip biliw kerekligi haqqında pikr keltiriledi.
Bul maqala tiykarnan nátiyjeli sabaq islenbelerin tayarlawda sabaq maqsetin durıs qoyıwǵa qaratılǵan. Sabaq maqsetin durıs qoyıwda SMART nátiyjeli maqset ólshemleriniń wazipaları sonıń menen birge sabaq islenbesin tayarlawda SMART talaplarına tiykarlanıp maqset qoyıw hám onı sabaq barısında ámelge asırıwda nátiyjeli sabaq júzege keliwiniń tiykarın jaratatuǵınlıǵı kerekligine toqtap ótilgen.
Maqolada tijorat banklarining samarali faoliyat yuritishida inson resurslarini boshqarish tizimi qanday strategik ahamiyat kasb etishi chuqur tahlil qilinadi. Bugungi raqobatbardosh moliyaviy muhitda banklarning muvaffaqiyati nafaqat texnologik infratuzilmasi yoki kapital hajmi bilan, balki malakali va motivatsiyalangan xodimlar salohiyati bilan ham belgilanadi. Shu nuqtai nazardan, inson resurslarini boshqarish (IRB) tizimining zamonaviy tendensiyalarga moslashuvi, xodimlar bilan ishlashda innovatsion yondashuvlarning joriy etilishi, raqamli transformatsiyaga tayyorlik darajasi, shuningdek, xalqaro ilg‘or tajribalarning o‘zlashtirilishi muhim omillar sifatida qaralmoqda. Tadqiqot davomida O‘zbekiston tijorat banklarida mavjud IRB tizimining holati, xodimlar almashuvining yuqori darajasi, yetakchilik salohiyatining yetarlicha rivojlanmagani, ichki tayyorlov va o‘qitish tizimlarining samaradorligi past ekani aniqlangan. Maqolada shuningdek, kompetensiyalarga asoslangan boshqaruv, KPI va CRM texnologiyalarining IRB jarayonlariga integratsiyasi, shuningdek, mentorlik va karyera rivojlanishi dasturlarining ahamiyati ham alohida yoritilgan.