Данная статья рассматривает влияние зарубежных мультипликационных фильмов и компьютерных игр на формирование разговорной речи учащихся 2-11 классов. Анализируются положительные и отрицательные аспекты данного явления, включая расширение словарного запаса, улучшение восприятия на слух, заимствование сленговых выражений и возможные грамматические ошибки. Также предлагаются рекомендации для педагогов и родителей по оптимальному использованию медиаконтента в образовательных целях. В работе учитываются мнения различных учёных, что позволяет дать объективную оценку проблеме. Статья также подчеркивает необходимость комплексного подхода к анализу влияния медиа на формирование речевой культуры учащихся.

This work studies the similarities and differences between the grammar of English and Uzbek in a comparative manner. Particular attention is paid to the word classes, sentence structure, tense system, word order, and verb forms of both languages. The analytical structure of English and the agglutinative features of Uzbek are analyzed by comparison using examples. Grammatical problems encountered in the translation process and ways to overcome them are also considered. This work may be useful for language learners, translators, and linguists.

Ushbu maqolada kichik maktab yosh xususiyatlari, ularning psixologiyasi, bilish jarayonlari, irodaviy sifatlari, shaxslararo munosabati va muloqotchanligi, o’qish faoliyati kabi asosiy jihatlari hamda farzand tarbiyasi haqida aytib òtilgan fikrlar bilan ham tanishib chiqishingiz mumkin.

В данной статье рассматривается влияние национального характера на формирование пословиц и поговорок русского языка. Анализируются основные черты русского менталитета, такие как коллективизм, терпение, трудолюбие, смекалка и отношение к власти. Рассмотрены точки зрения различных исследователей, в том числе В. Г. Белинского, А. А. Потебни и Д. С. Лихачёва. Приводятся многочисленные примеры пословиц и поговорок, отражающие мировоззрение русского народа, его отношение к жизни, труду, богатству, власти и морали.

Maqalada oqıtıwshınıń pedagogikalıq mádeniyatı, insaniylıq hám demokratiyalıq principleri óz gezeginde ustazdı pedagogikalıq óz-ara qarım-qatnas processin durıs basqarıw, insanıylıq páziyletler oqıtıwshınıń estetikalıq kóz qarasları, sonday-aq ustazdıń sırtqı hám ishki insanıy adamgershilik qásiyetleri, tárbiyashı sıpatındaǵı sheberligi, aktyorlıq sheberligi hám óz betinshe dóretiwshilik uqıplılıqları, qısqa aytqanda onıń joqarı mádeniyat iyesi ekenligi haqqında sóz etiledi.