This paper examines the alarming practice of child soldier recruitment by the Houthi movement in Yemen’s ongoing armed conflict, highlighting the widespread and systematic nature of this war crime. The study focuses on the methods used by the Houthis to recruit children, some as young as eight years old, for both combat and auxiliary support roles. It delves into the devastating physical, psychological, and social consequences these children face, including injuries, permanent disabilities, and long-term trauma such as post-traumatic stress disorder (PTSD). The objective of this research is to analyze the recruitment and use of child soldiers by the Houthis, framing these actions as clear violations of International Humanitarian Law (IHL) and human rights conventions, such as the Geneva Conventions, the Convention on the Rights of the Child (CRC), and the Rome Statute of the International Criminal Court (ICC). The methodology employs a qualitative approach, utilizing reports from international human rights organizations, UN documentation, and eyewitness testimonies to assess the scope of these violations. The study aims to raise awareness about the unlawful use of children in armed conflict by the Houthis and the broader societal impact on Yemen. The findings indicate that the Houthi movement systematically violates international law by conscripting and deploying child soldiers. In conclusion, the paper calls for urgent international action, including legal accountability, child protection policies, and comprehensive rehabilitation programs for former child soldiers.

Mazkur maqolada turizm etikasi tushunchasi, uning asosiy tamoyillari va amaliy ahamiyati keng yoritilgan. Turizm etikasi — bu sayyohlar, xizmat ko‘rsatuvchilar, mahalliy aholi va ekologik muhit o‘rtasidagi axloqiy munosabatlarni tartibga soluvchi me’yorlar majmui bo‘lib, u o‘zaro hurmat, mas’uliyat, halollik, madaniyatlararo muloqot va adolat prinsiplariga asoslanadi. Maqolada turizmda etik qadriyatlarning sayyohlar va mezbonlar o‘rtasidagi ijobiy munosabatlarga, xizmat sifati va mamlakatning xalqaro imijiga ta’siri alohida ta’kidlangan. Ushbu maqolada muallif tomonidan tarixiy va madaniy meros ob’ektlariga nisbatan ehtiyotkorlik, ekologik barqarorlikka e’tibor, xizmat ko‘rsatishdagi madaniyat va mehmondo‘stlik kabi omillar barqaror turizm asosini tashkil etuvchi mezonlar sifatida ko‘rsatilgan. Shuningdek, etika va barqaror rivojlanish o‘rtasidagi bog‘liqlik, yosh avlodni etik ong asosida tarbiyalash, ta’lim tizimiga etik me’yorlarni kiritish zaruriyati ham tahlil etilgan. Maqola natijasida, turizmda etik yondashuv nafaqat axloqiy, balki ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy jihatdan ham rivojlanishning muhim omili ekanligi xulosa sifatida ilgari suriladi.

Ushbu maqola jismoniy tarbiya darslarida zamonaviy ta'lim berish usullarining ahamiyatini tahlil qiladi. Maqolada zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interaktiv metodlar, gamifikatsiya, multimedia vositalari va individuallashtirilgan yondashuvlarning ta'lim jarayoniga qanday ta'sir ko'rsatishi va o'quvchilarning jismoniy, ruhiy va ijtimoiy rivojlanishiga qanday hissa qo'shishi ko'rib chiqiladi. Zamonaviy usullar nafaqat jismoniy salomatlikni yaxshilash, balki o'quvchilarni motivatsiya qilish, o'ziga bo'lgan ishonchni oshirish va sport faoliyatida samarali ishtirok etish uchun zarur ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. Maqola shuningdek, texnologiyalarni jismoniy tarbiya darslarida qo'llash, tashqi muhitni ta'lim jarayoniga jalb qilish va o'quvchilarga rag'batlantiruvchi muhit yaratish haqida muhokama qiladi. Barcha metodlar orqali jismoniy tarbiya darslari yanada interaktiv, samarali va qiziqarli bo'lishi mumkin.

Ushbu maqolada ramziy interaksionizm nazariyasining asosiy tamoyillari chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqot asosida Blumer (1969), Mead (1934), Cooley (1902), Goffman (1959), Stryker (1980), Denzin (1992), Schutz (1967), Garfinkel (1967) kabi nazariya asoschilari va zamonaviy izlanishlar natijalari ko‘rib chiqiladi. Maqola ramziy interaksionizmning asosiy g‘oyalari – ma’no qurilishi, o‘zaro ta’sirning roli, shaxsning shakllanishi va ijtimoiy konstruktsiyalarni anglash mexanizmlarini keng ko‘lamda ilmiy ma’lumotlar, raqamlar va statistik dalillar yordamida tahlil qiladi. Natijalar sotsiologiya, psixologiya va ijtimoiy psixologiya fanlariga amaliy va nazariy hissa qo‘shadi.

В статье рассматривается значение научно-исследовательской деятельности в педагогике как инструмента поиска эффективных форм работы с детьми старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделено использованию квест-игр как средства формирования навыков сотрудничества у детей 6–7 лет. Представлены результаты анализа теоретических подходов и обозначены практические рекомендации по организации квест-игр в образовательной деятельности.