Ushbu maqolada interyer dizaynida milliy bezak elementlari va zamonaviy texnologik yondoshuvlarning uyg‘unlashuvi ilmiy asosda yoritilgan. Tadqiqotda o‘zbek milliy arxitekturasi unsurlari – ganch, o‘ymakorlik, naqshlar va keramika – zamonaviy dizayn yechimlari bilan qanday uyg‘unlashtirilishi ko‘rib chiqilgan. 3D modellashtirish, LED yoritish, BIM va VR texnologiyalarining milliylikni saqlagan holda interyerda qanday estetik va funksional imkoniyat yaratishi tahlil etilgan.

Maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida pedagogikalik konfliktlarni paydo bo‘lishini aniqlash va ularni yechishda o‘qituvchining kompetentligi ko‘rsatilgan. Shu bilan bir qatorda paydo bo‘ladigan konfliktlarni tahlil etissh va konfliktlarni oldini olish bo‘yicha takliflar ko‘rsatilgan.

Mazkur maqolada siyosiy ijtimoiylashuv jarayonida an’analar va innovatsiyalarning o‘zaro aloqadorligi tahlil qilinadi. Jamiyatda shakllangan qadriyatlar va zamonaviy texnologiyalarning uyg‘unlashuvi yosh avlodning siyosiy ongini shakllantirishda qanday rol o‘ynashi haqida fikr yuritiladi. Muallif hayotiy misollar va insoniy qarashlar orqali ushbu jarayonning mohiyatini ochib berishga harakat qiladi.

Атрофдаги оламни билиш - унинг моделларини яратишдан иборат. Улар ушбу олам объектлари билан бизнинг ўзаро таъсиримиз оқибатларини кўриш имконини беради. Моделларни яратиш инсон тафаккурининг ташкилий тузилишини такомиллаштириш жараёни ҳисобланади. Мазкур психологик ташкилий тузилиш мақсадга йўналган ҳаракатлар кўринишида моддийликка айланади, уларни инсон ўзида мавжуд моделлар асосида амалга оширади. Ушбу мақолада математик моделлаштиришнинг асосий масалалари ҳақида фикрлар ёритилган.

Empathy is not only a vital emotion in interpersonal relationships, but also a core component of social consciousness, culture, and interpersonal intelligence. The student age is a particularly active period for the development of this ability. A pressing issue today is the low level of empathy among students and the need to develop effective psychological approaches to enhance it.