Mazkur maqolada ta’lim muassasalarini boshqarish tizimini takomillashtirishning dolzarb jihatlari yoritilgan. Bugungi kunda ta’lim sifati va samaradorligini oshirishda menejment tizimining samarali faoliyati muhim o‘rin egallaydi. Shuning uchun ta’lim jarayonida strategik rejalashtirish, innovatsion yondashuv, raqamli boshqaruv, monitoring va baholash tizimlarini rivojlantirish orqali menejmentni zamonaviylashtirish zarurati ortib bormoqda. Maqolada samarali boshqaruv modelini shakllantirish, kadrlar salohiyatini oshirish, resurslardan oqilona foydalanish va ta’lim muassasasining ichki muhitini yaxshilash bo‘yicha amaliy takliflar berilgan. Shuningdek, xorijiy tajribalar tahlil qilinib, ularni milliy tizimga moslashtirish imkoniyatlari ham ko‘rib chiqilgan.

Ushbu maqola O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senatining ijro hokimiyati faoliyati ustidan parlament nazorati bo‘yicha vazifa va funksiyalarini yangi tahrirdagi Konstitutsiya (2023-yil) asosida tahlil qilgan. Tadqiqotda Senatning qonun ijrosini monitoring qilish, parlament so‘rovlari, tinglovlar va maxsus komissiyalar orqali nazorat mexanizmlari o‘rganilgan. Yangi Konstitutsiya doirasida Senat vakolatlarining kengayishi, xususan, parlament tekshiruvi institutining joriy etilishi tahlil qilingan. Maqola nazorat jarayonidagi muammolarni aniqlab, samaradorlikni oshirish bo‘yicha takliflar bergan.

Ushbu maqolada O‘zbekiston transport tarmoqlari bilan bog‘liq holda motel va kichik mehmonxonalarning yangi dizayn tendensiyalari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida transport infratuzilmasi, ekologik innovatsiyalar va milliy arxitektura elementlari asosida yangi loyihalarning istiqbollari o‘rganildi.

Рассмотрены виды тестовых заданий по филологическим дисциплинам и методика их создания, дано определение теста, пояснено понятие предметной области. Тестовые задания разделены на виды, приведены примеры. Показано, что компетентностные знания, умения и навыки студентов можно оценить на основе тестовых образцов.

Освоение методики преподавания русского языка как иностранного становится важным условием и неотъемлемой частью подготовки студентов высших педагогических учреждений Узбекистана к будущей профессиональной деятельности. Цель статьи - подробно описать лингвистические и речевые аспекты обучения устному и письменному общению на русском языке как иностранном, как новом языке.