Ushbu maqola O‘zbekiston Respublikasi akademik litseylarida ona tili ta’limi jarayonida raqamli texnologiyalarni, jumladan, interaktiv ilovalar, elektron darsliklar va web - 2.0 vositalarini integratsiya qilishning nazariy asoslarini va amaliy imkoniyatlarini chuqur tahlil etib, bu texnologiyalarning talabalarning til ko‘nikmalarini, shu jumladan o‘qish, yozish, tinglash va gapirish qobiliyatlarini rivojlantirishdagi rolini ko‘rib chiqadi; shu bilan birga, O‘zbekiston ta’lim tizimining o‘ziga xos xususiyatlarini, masalan, “E-Maktab” tizimi va “Savodxon” ilovasi kabi milliy loyihalarni hisobga olgan holda, xorijiy tajribalarni (masalan, Yorùbá101 app va African Storybook loyihasi) moslashtirish orqali, raqamli vositalarning madaniy identiklikni saqlash va global ta’lim tendensiyalariga moslashishdagi ahamiyatini baholaydi, bu esa litseylarda ona tili darslarini interaktiv va moslashuvchan formatga o‘tkazishga xizmat qiladi.

Mazkur maqolada shiddat bilan rivojlanib borayotgan ijtimoiy hayotda yoshlarning o‘z o‘rnini topishida ta’lim jarayonini kommunikativ kompetensiya asosida tashkil etishning samarasi va yosh avlodning ijtimoiylashuviga ta’siri haqida so‘z yuritilgan.

Mazkur maqolada shiddat bilan rivojlanib borayotgan ijtimoiy hayotda yoshlarning o‘z o‘rnini topishida ta’lim jarayonini kommunikativ kompetensiya asosida tashkil etishning samarasi va yosh avlodning ijtimoiylashuviga ta’siri haqida so‘z yuritilgan.

Ushbu maqolada ona tili darslari orqali o‘quvchilarni milliy qadriyatlar asosida tarbiyalashning samarali yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Milliy qadriyatlar, o‘z xalqining madaniyati, an’analari va urf-odatlarini o‘rganish orqali o‘quvchilarda vatanparvarlik, axloqiy qadriyatlar va ijtimoiy mas'uliyat hissini shakllantirish maqsadi ko‘zda tutiladi. Maqolada dars jarayonida milliy qadriyatlarni o‘rgatish uchun qo‘llaniladigan metodlar, faoliyatlar va o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan usullar tavsiflanadi. Shuningdek, ona tilining ahamiyati va uning milliy qadriyatlarni tarbiyalashdagi roli haqida ham so‘z yuritiladi.

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda fonetikaning nazariy asoslarini shakllantirish masalasi ko‘rib chiqiladi. Fonetika, nutq tovushlari va ularning xususiyatlarini o‘rganish orqali o‘quvchilarning til bilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim rol o‘ynaydi. Maqolada fonetikani o‘rganishning asosiy tamoyillari, dars jarayonida qo‘llaniladigan usullar va metodlar, shuningdek, o‘quvchilarning nutq madaniyatini yaxshilashga qaratilgan faoliyatlar tavsiflanadi. Fonetikaning nazariy asoslarini shakllantirish orqali o‘quvchilarni to‘g‘ri talaffuz, intonatsiya va nutqning boshqa fonetik xususiyatlari bilan tanishtirish maqsadi ko‘zda tutiladi.