This article analyzes the directions of multilateral formation and development of cultural diplomacy relations between the Republic of Uzbekistan and the Shanghai Cooperation Organization (SCO). Within the framework of the SCO, the role of Uzbekistan in regional integration will be highlighted through mutual cultural relations, educational programs, youth and art cooperation. The article examines the existing achievements, problems and prospects on the basis of scientific and analytical methods.

Maqalada inglis hám qaraqalpaq tillerinde “mákán” konceptiniń semantikalıq ózgeshelikleri analizlenedi. “Mákán” koncepti insannıń dúnya haqqındaǵı kóz-qarasın qáliplestiriwshi eki tiykarǵı konceptiń biri bolıp, til hám mádeniyatta oraylıq orındı iyeleydi.

Bul maqalada klass jámáátin basqarıwda oqıtıwshı kompetenciyasınıń mazmunı, quramlıq bólimleri hám ámeliy áhmieti kórsetilgen. Atap aytqanda, pedagogikalıq, psixologiyalıq, kommunikativlik hám informaciyalıq-kommunikaciyalıq kompetenciyalardıń klastaǵı sociallıq-psixologiyalıq ortalıqqa kórsetetuģın tásiri analizlengen. Oqıtıwshınıń kásiplik potencialı, onıń liderlik pazıyletleri, klass ishindegi qatnasıqlardı tártipke salıwdaǵı roli zamanagóy ilimiy kózqaraslar tiykarında ashıp berilgen. Sonday-aq, maqalada Ózbekstan Respublikasında ámelge asırılıp atırǵan bilimlendiriw reformaları konteksinde oqıtıwshılardıń kompetenciyalıq dárejesin rawajlandırıw jolları kórip shıǵılǵan. Izertlew nátiyjeleri klass jámáátin basqarıwda kompetentli muģallim jetekshi faktor ekenligin tastıyıqlaydı.

Ushbu maqolada Alisher Navoiy tomonidan yozilgan “Sab’ayi Sayyor” dostoni asosida psixologik ifoda vositalari tahlil qilinadi. Unda asardagi qahramonlarning ichki kechinmalari, aqliy va hissiy kurashlari, tafakkurdagi o‘zgarishlar badiiy tasvir usullari orqali yoritilgan. Navoiy o‘zining yuqori badiiy mahorati bilan inson qalbidagi murakkab ruhiy jarayonlarni obrazlar vositasida aks ettirishga erishgan.

This article examines the effectiveness of integrating physics with technical sciences in the modern education system. It analyzes the advantages of integrated education in developing students’ scientific and practical skills, fostering an understanding of technological innovations, and preparing them for careers in engineering. Additionally, the role of digital technologies, virtual laboratories, and interdisciplinary projects in the educational process is discussed. The article also explores the challenges and future prospects of integrated education.