Bul maqala akvarel texnikasın qollanǵan halda tábiyat qoynında súwret salıw arqalı studentlerdiń dóretiwshilik kónlikpelerin rawajlandırıw máselelerin izertleydi. Onda akvareldiń ekspressivlik, spontanlıq, reńlerdiń názikligi hám tábiyat penen baylanıs sıyaqlı dóretiwshilikke tásir etetuǵın ózgeshelikleri talqılanadı. Sonday-aq, izertlewde qollanılǵan aralas metodologiya, oqıw basqıshları hám pedagogikalıq usıllar, atap aytqanda, aktiv úyreniw, kórkem gúzetiw hám analiz usılları súwretlenedi. Maqala akvareldiń kognitiv hám emociyalıq paydaların ilimiy tiykarlaydı hám Uilyam Terner, J.S. Sargent sıyaqlı ustaz súwretshilerdiń mısalların keltiredi. Nátiyjeler studentlerdiń kórkem sezimleriniń, texnikalıq sheberliginiń hám individual usılıń rawajlanǵanın kórsetedi. Juwmaqta, bul jantasıwdıń studentlerdiń kórkem hám shaxsiy rawajlanıwı ushın áhmiyeti atap ótilgen.

Mazkur maqolada oiladagi sog‘lom muhit va oilaviy munosabatlar tizimi, oilaning funksional xususiyatlari, yosh oilalardagi ijtimoiy va psixologik muammolari haqida yoritib berilgan.

Ushbu maqolada ijtimoiy muhitning shaxs rivojlanishiga ko'rsatadigan ta'siri har tomonlama tahlil qilingan. Tadqiqot oila, ta'lim muassasalari, tengdoshlar guruhi, ommaviy axborot vositalari va raqamli muhit kabi ijtimoiy muhitning asosiy tarkibiy qismlarini o'rganadi. Maqolada ijtimoiylashtirish jarayoni, taqlid mexanizmi va ijtimoiy nazorat orqali amalga oshiriluvchi ta'sir mexanizmlari batafsil ko'rib chiqilgan.

Bul maqalada diqqattiń psixofiziologiyalıq ózgeshelikleri ilimiy-teoriyalıq tiykarda analiz etiledi. Dıqqattıń psixologiyalıq hám fiziologiyalıq ólshemleri, onıń túrleri, funkciyaları, nerv sisteması menen baylanısı, elektroencefalografiyalıq ritmler arqalı kórsetiliwi hám de túrli psixikalıq jaǵdaylardaǵı ózgerisleri jaritıp berilgen. Sonday-aq, T. Ribo, P.Ya. Galperin hám basqa alımlar tárepinen alga súrilgen teoriyalıq kózqaraslar tiykarında diqqat procesiniń mánisi tereń analizlengen. Dıqqat insannıń kognitiv iskerligi hám tabıslı jumıs islewinde áhmiyetli faktor sıpatında qaralǵan.

Maqolada liderlik fenomenining guruh dinamikasi va rivojlanishidagi o'rni chuqur tahlil qilinadi. Liderlikning nazariy asoslari, guruh rivojlanish bosqichlari va liderning har bir bosqichdagi roli ko'rib chiqiladi. Zamonaviy liderlik nazariyalari, empirik tadqiqotlar va amaliy qo'llanilish yo'nalishlari taqdim etiladi. Maqola guruh psixologiyasi, tashkiliy xulq-atvori va liderlik rivojlantirish sohalari mutaxassislari uchun mo'ljallangan.