In this article, the sociological analysis of public opinion in our Republic will be covered philosophically. Also, in this article, reflections on the personal mentality of a person and his place in the state are given and philosophically interpreted.

This article examines how the integration of contemporary technology in education influences the mental and academic performance of students. The absence of access to technology may restrict students from fulfilling homework tasks, conducting research, and engaging with teachers and peers. Moreover, individuals deprived of technological resources might struggle to acquire the digital literacy proficiencies crucial for navigating today's professional landscape.

Мазкур мақолада Жиноят процесси иштирокчилари хавфсизлигини таъминлаш тушунчаси ва унинг моҳияти билан боғлиқ масалалар таҳлил этилган. Шунингдек, мақолада “хавфсизлик”, “қўриқлаш”, “ҳимоя”, “чора” тушунчаларига доир илмий фикрлар ҳам таҳлил этилиб, тегишли таклиф ва тавсиялар берилган.

Функциональность и эффективность комплекса психолого-педагогических и организационно-педагогических условий, предлагаемых в данной статье в процессе обучения русскому языку, должны воспитывать у учащихся умение вести себя в различных ситуациях, понимать их в устной форме, оценивать, выражать, регулировать, способствовать развитию коммуникативной компетентности и способности к изучению русского языка как неотъемлемого элемента профессиональной подготовки в педагогическом учреждении. к улучшению направленность, значительное повышение учебной мотивации, речь идет о содействии профессиональному развитию личности будущего педагога.

В данной статье рассматривается тема выбора современных методов преподавания устной, разговорной речи студентам обучающимся иностранным языкам. Мы изучили различные методы являющиеся необходимыми составляющими профессиональной подготовки специалистов языкового профиля. Известно, что от качества языковой подготовки преподавателя зависит успешное решение вопросов профессионального роста и расширение их деятельности их подопечных. Поэтому считается не маловажным применение разных видов дидактического материала на уроках иностранного языка.