Ushbu maqolada o‘quvchilarda yozma nutq ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi va samarali usullari ko‘rib chiqilgan. Yozma nutq o‘quvchilarning fikrlarini yozma shaklda aniq va ravon ifodalash imkoniyatini yaratadi. Maqolada yozma nutqni rivojlantirishning zamonaviy pedagogik yondashuvlari, metodologik asoslari va o‘quv jarayonida qo‘llaniladigan usullar tahlil qilingan. Shuningdek, yozma nutq ko‘nikmasini baholash mezonlari va o‘quvchilarning yozma ishlari sifatini yaxshilash yo‘llari haqida ilmiy ma’lumotlar berilgan. Tadqiqotda ikki xil jadval yordamida o‘quvchilarning yozma nutq darajasi o‘rganilib, samarali metodlarning ta’siri ko‘rsatildi. Tadqiqot natijalari pedagoglarga amaliy tavsiyalar berishga qaratilgan.

Talabalarda doston ijro etishda estetikani oshirish o‘quvchilarning turli badiiy fanlar (musiqa, adabiyot, teatr va boshqalar)dagi chiqishlarining badiiy va ifodalilik sifatini oshirishga qaratilgan. Mavzu estetik idrok etish, hissiyotlarni ifodalash va texnik mahoratni rivojlantirish usullarini o'rganadi. Asosiy jihatlarga o‘quvchilarning badiiy mahoratini shakllantirishda ijodkorlik, madaniy kontekst va pedagogik texnikaning o‘rni kiradi. Tadqiqot, shuningdek, estetik nafosat tomoshabinlarni jalb qilish va shaxsiy o'sishga qanday ta'sir qilishini o'rganadi. Doston ijro etishda talabalar o'z chiqishlarida yuqori darajadagi badiiylik va professionallikka erishish uchun juda muhimdir.

Ushbu maqolada globallashuv jarayonining maktab ta’lim tizimiga ta’siri hamda o‘quvchilarni tarbiyalashda innovatsion yondashuvlarning ahamiyati tahlil qilinadi.

Bul maqalada sóylew mádeniyatın jetilistiriw usılları, jaslar turmısındaǵı áhmiyeti sóz etilgen. Sonday-aq stilistika tarawı, túrleri, til bilimindegi ornı haqqında da maǵlıwmat berilgen.

Ilimiy maqalada shańaraqta qız balalardı tárbiyalawdıń ózine tán ózgeshelikleri,qızlar tárbiyasında xalıq pedagogikası dereklerinen paydalanıwdıń jolları,usılları oǵada keń sóz etilgen. Haqiyqatındada shıǵıs xalıqları qız balalar tárbiyasına ázel-ázelden úlken itibar berip kelmekte.