Mazkur maqolada psixologiya fanining tarixiy ildizlari, qadimgi falsafiy qarashlardan boshlab zamonaviy ilmiy yondashuvlargacha bo‘lgan rivojlanish bosqichlari o‘rganiladi. Psixologiyaning fan sifatida shakllanishida muhim rol o‘ynagan olimlarning g‘oyalari, psixologiyaning mustaqil fan sifatida ajralib chiqishi va uning rivojlanish bosqichlari tahlil qilinadi.

This article discusses the role and effectiveness of artificial intelligence (AI) in foreign language learning. It explains how chatbots, automated translation systems, and AI-based interactive learning platforms help students learn languages more easily. The benefits and limitations of AI in education are also analyzed.

Ushbu maqolada xalq cholg‘ularining o‘ziga xosligi, ularning madaniy meros sifatidagi ahamiyati va saqlanish muammolari tahlil qilinadi. Cholg‘ularning tarixi, shakllanish jarayoni, shakllari hamda ularning etnografik, estetik va ijodiy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, xalq cholg‘ularini saqlash va rivojlantirishga qaratilgan zamonaviy yondashuvlar hamda davlat va jamiyat darajasidagi saqlash choralari muhokama qilinadi.

Mazkur maqolada Alisher Navoiy tomonidan yozilgan “Saddi Iskandariy” dostoni tahlil qilinadi. Asarning umumiy hajmi, tuzilishi, janr xususiyatlari hamda tarixiy va diniy manbalarga asoslangani ilmiy yondashuv asosida yoritilgan. Dostonning Qurʼoni Karimdagi Zulqarnayn haqidagi oyatlar bilan bogʻliqligi, shuningdek, unda Iskandar obrazining badiiy-falsafiy talqini ochib beriladi. Asar orqali adolatli va ilmli rahbar timsoli yaratilib, o‘zbek epik an’analarida yangi bosqich boshlab berilgani ko‘rsatib o‘tiladi. Shuningdek, dostondagi g‘oyaviy mazmunning bugungi davr uchun ham dolzarbligi asoslab beriladi.

Turkiyada Alisher Navoiy haqidagi tadqiqotlar faol ravishda amalga oshirib kelinmoqda. O‘zbek adabiyotshunoslari bu tadqiqotlarni o‘rganib, tahlil qilib ular haqida bir qancha maqola va dissertatsiyalar yaratganlar. Ushbu maqolada turk navoiyshunosligi haqida yurtimizda amalga oshirilgan tadqiqotlar tahlil qilinadi.