This article examines the problems and prospects of developing communicative competence among university lecturers. The relevance of the topic is due to the increasing demands for the quality of education and the need to improve the effectiveness of interaction between lecturers and students in the modern educational environment. The article analyzes different approaches to defining the concept of "communicative competence" and identifies the main components necessary for successful pedagogical communication. Particular attention is paid to the problems arising in the process of developing communicative competence of lecturers, such as the insufficient development of teaching methods, lack of time for professional development, and psychological barriers in communication. Based on the analysis, promising directions are proposed for the development of communicative competence among university lecturers, including the introduction of interactive teaching methods, the development of special training programs, and the creation of a favorable educational environment that promotes the exchange of experience and the development of professional skills.

В статье рассматриваются особенности семантики категории времени в системе русского глагола. Категория времени является одной из центральных в грамматике, так как она отражает отношение действия к моменту речи и выражает временные соотношения между событиями. Анализируется функционально-семантическое значение форм прошедшего, настоящего и будущего времени, а также их взаимодействие с другими грамматическими категориями глагола — видом, залогом и наклонением. Рассматриваются особенности употребления временных форм в различных контекстах, включая разговорную и литературную речь.

В статье рассматриваются степени сравнения прилагательных в русском языке, их семантические особенности и выразительные функции в речи. Анализируются структурные типы форм степеней сравнения, способы их образования и функционирования в различных стилях речи. Особое внимание уделяется роли сравнительных конструкций в создании выразительности, эмоциональной окраски и индивидуального стиля высказывания.

Mazkur maqolada ushbu iqlim zonasiga mos dinamik quyoshdan himoyalovchi tizimlarning turlari, ularning ishlash tamoyillari, ishlatiladigan materiallari va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari energiya tejamkor va ekologik jihatdan xavfsiz qurilish yechimlarini ishlab chiqishda qo‘l kelishi mumkin. Issiq va quruq iqlim sharoitida binolarni ortiqcha quyosh radiatsiyasidan himoya qilish energiya samaradorligini oshirish hamda ichki muhit qulayligini ta’minlashning asosiy omillaridan biri hisoblanadi. Ushbu jarayonda dinamik quyoshdan himoyalovchi konstruksiyalar muhim rol o‘ynaydi, chunki ular atrof-muhit sharoitlariga mos ravishda ishlashga qodir bo‘lib, bino ichki haroratini optimal darajada ushlab turishga yordam beradi.

Mazkur maqolada pedagogik menejmentda innovatsion texnologiyalarni joriy etish masalalari yoritilgan. Ta’lim tizimida boshqaruv jarayonlarini takomillashtirish, raqamli platformalardan foydalanish, sun’iy intellekt va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini tatbiq etishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘qituvchi va rahbar kadrlarning innovatsion kompetensiyalarini rivojlantirish, ta’lim jarayonida samaradorlikni oshirishga qaratilgan ilg‘or tajribalar o‘rganilgan. Maqolada pedagogik menejmentni modernizatsiya qilish orqali ta’lim sifati, samaradorligi va raqobatbardoshligini ta’minlash bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.