Ko'pincha shaharlarning kengayishi deb ataladigan yirik shaharlarning tez kengayishi 21-asrning eng muhim global ekologik muammolaridan biriga aylandi. Ushbu maqolada shahar o'sishi er iste'molining ko'payishi, o'rmonlarning kesilishi, havo va suvning ifloslanishi va shahar issiqlik oroli effektining kuchayishi orqali atrofmuhitga qanday ta'sir qilishini o'rganadi. Global urbanizatsiya ma'lumotlari va Tokio, Nyu-York va Dehli kabi megapolislarning amaliy tadqiqotlaridan foydalangan holda, tadqiqot aholi zichligi, infratuzilma rivojlanishi va ekologik tanazzul o'rtasidagi bog'liqlikni ta'kidlaydi. Bundan tashqari, maqolada barqaror shaharsozlik strategiyalari, jumladan, yashil arxitektura, aqlli transport tizimlari va eko rayonlashtirish tahlil qilinadi, bu esa shahar o'sishini ta'minlash bilan birga atrof-muhitga etkazilgan zararni kamaytirishi mumkin. Topilmalar rivojlanish va ekologik muhofaza o'rtasidagi muvozanatni ta'minlash uchun atrof-muhit siyosatini shaharni kengaytirish rejalariga integratsiya qilish zarurligini ta'kidlaydi.
The integration of Artificial Intelligence (AI) into education represents one of the most transformative shifts of the 21st century. Language learning, as a cornerstone of communication and globalization, has been particularly influenced by these technological advances. This paper examines how AI enhances the effectiveness of language learning through personalized instruction, adaptive platforms, real-time feedback, and interactive applications. It draws on existing research, evaluates case studies, and explores pedagogical practices supported by AI. The discussion addresses both the opportunities and challenges of AI in language pedagogy and suggests strategies for sustainable implementation. The findings highlight that AI can serve as a powerful complement to traditional teaching while presenting ethical, social, and technological challenges that must be addressed in future policies.
Повышение мотивированности обучающихся, стимулирование их познавательной активности и творчества, всестороннее раскрытие и развитие способностей осуществляется на основе современных образовательных технологий. Одной из которых является модерация. Модерация обеспечивает достижение целей современного образования.
Mazkur maqolada arab tilida otlarning ko‘plik shaklini yasashning morfologik usullari tahlil qilinadi. Asosiy e’tibor to‘g‘ri (sodiq) ko‘plik va noto‘g‘ri (sinonim shakldagi) ko‘plik shakllarining tuzilishiga, ularning semantik hamda grammatik xususiyatlariga qaratilgan. Maqolada arab tilining morfologik tizimi, ayniqsa, jam’ salim (to‘g‘ri ko‘plik) va jam’ taksir (noto‘g‘ri ko‘plik) turlari o‘rtasidagi farqlar, ularning yasalish modellari va istisno holatlari misollar asosida izohlanadi. Maqola arab tili morfologiyasini o‘rganayotgan talabalar, tarjimonlar va tilshunoslar uchun nazariy hamda amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, ko‘plik kategoriyasining umumtilshunoslikdagi o‘rni haqida ham muhim mulohazalarni taqdim etadi.