Mazkur maqolada baydarka va kanoeda eshkak eshish jarayonining biomekanik xususiyatlari yoritilgan. Unda eshkak eshish harakatining asosiy fazalari, mushaklar faoliyati, kuch uzatilishi hamda muvozanat va koordinatsiyaning ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, to‘g‘ri biomekanik texnikaning sport samaradorligini oshirish va jarohatlarning oldini olishdagi roli ko‘rsatib berilgan.

Ўткир миелобластли лейкозларни иммунофенотипик текшириш орқали миелоид қатор ҳужайраларнинг аниқ синфи ва турини аниқлашда, FAB таснифи бўйича, аниқ бир тури орқали ташхислаш ва даволаш тактикаси белгиланади. Иммунофенотипик усул орқали текширишни иқтисодий самарадорлигини яъна бир моҳияти энг кўп учрайдиган М1, М2, М3, М4 типидаги миелолейкозларни аниқ иммуномаркерлар панели орқали текшириш ва ташхислаш мумкинлиги, поликимётерапияни белгилашда асос бўлади. Бу эса, морфологик, цитологик ва иммуногистокимёвий текширишлардан кўра анча арзон ва самарали текшириш усули эканлигини тасдиқлайди.

Ushbu maqolada kimyoviy muvozanat tushunchasi, uning nazariy asoslari, mexanizmlari va amaliy qo‘llanilishi tahlil qilinadi. Kimyoviy muvozanat – bu qaytar va qaytmas reaktsiyalar tezliklari teng bo‘lganda tizimda kuzatiladigan barqaror holatdir. Maqolada muvozanatning termodinamik, kinetik va fazaviy jihatlari, Le Shatelye printsipi va muvozanat konstantasi tushunchalari yoritilgan. Shuningdek, kimyoviy muvozanatning laboratoriya, sanoat va biokimyoviy tizimlarda qo‘llanilishi, sharoitlarning muvozanatga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari kimyo fanini o‘rganayotgan talaba va ilmiy tadqiqotchilar uchun muhim manba hisoblanadi.

Maqolada ona tili ta’limi jarayonida kommunikativ yondashuvni qo‘llashning zarurati, uning nazariy asoslari hamda amaliy samaradorligi masalalari tajribali filolog-pedagog nuqtayi nazaridan yoritiladi. Unda ona tili darslarini faqat grammatik bilim berish bilan cheklab qo‘ymasdan, o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, ularni erkin fikr bildira oladigan, muloqotga kirisha oladigan shaxs sifatida shakllantirish masalasi asosiy e’tiborga olinadi. Kommunikativ yondashuvning dars jarayoniga tatbiq etilishi orqali o‘quvchilarning tilga bo‘lgan qiziqishi ortishi, nutqiy faolligi kuchayishi va o‘z fikrini aniq hamda tushunarli ifodalash ko‘nikmalari shakllanishi ilmiy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi.

Ushbu maqola "Zarbulmasal" asaridagi maqollarning lingvistik xususiyatlarini o'rganishga bag'ishlangan. Maqolada maqollarning strukturaviy, semantik va stilistik jihatlari tahlil qilinadi, ularning madaniy qadriyatlar va ijtimoiy me'yorlarni ifodalashdagi roli ko'rsatiladi. Maqollarda ishlatiladigan metafora, alliteratsiya va boshqa retorik vositalar orqali ularning ifodali va esda qolarli bo'lishi ta'kidlanadi. Shuningdek, maqollarda sintaksis va fonetika jihatlari o'rganilib, tilning fikr shakllantirishdagi va jamoaning madaniy identitetini aks ettirishdagi o'rni ochib beriladi. Ushbu tadqiqot an'anaviy og'zaki adabiyotda til va madaniyat o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni chuqurroq tushunishga hissa qo'shadi.