В статье представлены данные о возможности повышения стабильности показателей точности прицеливания у боксеров в эксперименте.

Мы объявили воспитание совершенного человека приоритетным направлением государственной политики. Когда мы говорим «совершенный человек», мы понимаем, прежде всего, образованных, просвещенных людей, обладающих высоким сознанием, способных мыслить самостоятельно и поведение которых является примером для других. Эта жизнь проходит очень быстро. За это короткое время человек должен успеть сделать достойные дела для народа, для Родины, для своих детей и будущих поколений. Ваше Превосходительство, по хорошему воображению и пониманию нашего народа, каждый человек, придя в мир, должен совершить три добрых дела. Первое – вырастить здорового и умного ребенка, второе – построить дом для своей семьи и детей, третье – думать о будущем и с добрыми намерениями сажать деревья. Надежды и мечты нашей нации об идеальном поколении отражены в этих человеческих стремлениях. Словом, в смысле жизни и мечтах узбекистанцев мы видим цели, связанные с будущим и счастьем детей. Чувство Родины, чувство Родины дороже всего.

В статье на основе исследования анализировались покзатели специальной физической и функцииональной подготовленности у квалификицированных боксеров-студентов темны их развития в течения учебно-тренировочного года. Установлено, что несмотря на низкий уровень развития по показателей физической и функцииональной подготовленности у обследованных боксеров по сравнению с модельными показателями, темны их развития оказались незначительными к концу завершения учебно-тренировочного года. Следовательно, это позволяет полагать, что на занятиях не достаточное внимание уделяется на акцентипованного использования упражнений на развития указанных способностей.

В этой статье мастер, композитор, обозначено дирижёр, обладатель медали “Шухрат“. Учитель молодежи, профессор Хикмат Ражабов, заслуженный деятель Республики Каракалпакстан.

В данной статье выражено широкое мнение о методах обучения музыке учащихся общеобразовательных школ, способах формирования музыкальной культуры.