Bugungi kunda jamiyatimizda axloqiy tarbiyaning kuchaytirilishi, yosh avlod qalbida ezgulik, mehr-oqibat, halollik kabi fazilatlarni singdirish muhim masalalardan biridir. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim bosqichida bolalarning ijtimoiy ongini shakllantirish orqali ularni jamiyatga foydali shaxs etib voyaga yetkazish mumkin. Bu borada tasavvuf ta’limotining tarbiyaviy jihatlari alohida ahamiyat kasb etadi. Tasavvuf insonni ichki poklanishga, boshqalarga nisbatan mehribonlik va muruvvat bilan munosabatda bo‘lishga chorlaydi. Ushbu maqolada tasavvuf ta’limotining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ongiga ijtimoiy g‘oyalarni singdirishdagi ahamiyati yoritiladi. Har bir inson yoshlik chog’idan boshlab odob axloq qoidalariga rioya qilishi va atrofdagilarga ham hurmatda bo’lishi zarur. Hozirgi globallashuv jarayonida o’quvchilarni ijtimoiy ongini rivojlantirish juda muhim jarayon hisoblanadi.

Usı maqalada psixologiyalıq keńes túsinigi, onıń mazmunı, ámeliy áhmiyeti hám de psixologiya pánindegi ózine tán mashqala sıpatında úyreniliwi jaritılǵan. Sonday-aq, másláhátlesiw procesiniń basqıshları, psixologiyalıq qatnaslar hám qarıydar menen islesiwde júzege keletuǵın qıyınshılıqlar da tallanǵan.

Psixologiyalıq másláhát degen ne, ol qanday, shólkemlestiriliwi hám alıp barılıwı haqqındaǵı tiykarǵı, keń kólemli hám túsinikli bayanlanǵan maǵlıwmatlar haqqında túsinik berilgen.

Emocional sharshaw - bul uzaq dawam etken stress, emocional hám fizikalıq artıqsha júklemeler nátiyjesinde insannıń ruwxiy resurslarınıń tawsılıwı hám sharshaw jaģdayı. Bul maqalada sezimlik sharshawdıń aqıbetleri hám onıń insan organizmine bolǵan qáwip-qáterleri tallanǵan. Maqalada sezimlik sharshawdıń psixologiyalıq, fizikalıq, sociallıq hám kásiplik tarawlardaǵı unamsız tásirleri hám olardı azaytıwdıń nátiyjeli usılları sáwlelendirilgen. Maqala sezimlik sharshawdıń uzaq múddetli aqıbetlerinen saqlanıw hám olardı saplastırıw boyınsha usınıslardı usınadı.

Matematika fanini o‘qitishning dolzarb muammolari haqida.