Ушбу мақолада Республикамизда таълим соҳасида амалга оширилаётган туб ислохотлар, Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги конуни, “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” таълим тизимидаги ўқув муассасалари педагоглари ва талабалари олдига мухим вазифалари хақида фикр юритилган.

Дунё адабиётшунослиги учун доимий такрорланадиган, асрлар оша абадий бўлган ва ҳар хил қиёфада, шаклда намоён бўладиган, аммо Шарқ ва Ғарб адабиётида фарқланадиган образ, яъни бир даврдан иккинчисига ўтадиган, шоирлар тез-тез мурожаат қиладиган ва уларга ўз талқинларини берадиган бадиий тасвирларга анъанавий образ, деб аталади. Улар ҳар доим узоқ вақт давомида ўзгармас бўлиб қоладиган ўрнатилган маънога эга. Бироқ давр ва муаллифнинг ниятига қараб, тасвирнинг янги талқинлари юзага чиқиши мумкин. Мақолада ўзбек ва немис шеъриятида учрайдиган анъанавий образлар талқинига оид тадқиқот ишлари таҳлилга тортилди.

Mazkur maqola nemis tilining davomiylik fazasi va undagi ifodalanish vositalari, shuningdek, ularning o'zaro aloqalari o'rganilgan. Davomiylik fazalar o'rganishda markaziy ahamiyatga ega bo'lib, bu davrning dastlabki etaplaridan biri hisoblanadi. Bu maqola, nemis tilini o'rganuvchilar, tilshunoslar va tadqiqotchilar uchun amaliy qiymatga ega. Maqola nemis tilidagi davomiylik fazalar va ularning ifodalanish vositalari haqida tafsilotlar bilan o'qituvchilarga va tadqiqotchilarga qo'llanish maqsadida yaratilgan.

This article highlights the national and cultural features of speech labels in French and Uzbek languages.

Ушбу мақолада Қорақалпоғистон Республикаси аҳолисининг ўсиши туманларда даврий нуқтаи назардан тадқиқ этилган. Шунингдек, аҳоли сонининг ўсишига таъсир этувчи омиллар ўрганилган.