Эта научная статья посвящена концепции семьи в современной корейской литературе и представляет собой научное исследование для определения места концепции семьи в концептуальном поле художников слова.

Эта научная статья о Узбекке и корейском языке в художественном тексте, который проводил исследования по определению различий и места обоих языков.

Oсенью 1941 гoдa из блoкaднoгo Ленингрaдa Aннa Aхмaтoвa былa эвaкyирoвaнa в Тaшкент. Вoсприятие Вoстoкa пoэтессoй oтрaзилoсь в «Тaшкентскoм цикле» стихoтвoрений и вoспoминaний, прoникнyтых теплoм и чyвствoм блaгoдaрнoсти yзбекскoмy нaрoдy. В дaннoй стaтье гoвoрится o тoм, кaк в тяжѐлые гoды вoйны A.Aхмaтoвa нaшлa пoддержкy, дoбрoтy и внимaние прoстых людей в Узбекистaне.

В данной статье представлены сведения по изучению этнолингвистики, а также взаимосвязи этнолингвистики с этнокультурой и языком. Этнолингвистика – лингвистическая особенность этноса, этнолингвистические процессы во внутренних и международных отношениях, роль языка в формировании и деятельности этнических общностей, язык и традиционная культура, этническое своеобразие мышления, этнолингвистическая классификация мировых языков.

В современную эпоху стремительно развивающегося международного научного сотрудничества и бизнеса все большую популярность набирают специализированные курсы иностранных языков. Эти курсы следуют подходу, известному как «Английский язык для специальных целей» (ESP), который предполагает адаптацию языкового обучения для удовлетворения конкретных языковых и коммуникативных потребностей учащихся. Этот подход делает упор на корректировку содержания курса в соответствии с профессиональными устремлениями учащихся, предпочтительными стилями обучения и планами на будущее. Прежде чем разрабатывать курс ESP, важно провести тщательный анализ потребностей, включая определение предполагаемого профессионального контекста учащихся и анализ языка, используемого в этих контекстах.