Maqolada Talabalarda tarbiyaviy jarayonlarni tashkil etishga yo‘naltirilgan amaliy-kasbiy talablar haqida ma’lumotlar keltirilgan.

Ushbu maqolada Buxoro amirlarining saroylari, ularning joylashgan o’rni. Dastlab Kogondagi saroy Buxoro shahrining ichkarisida qurilishi koʼzda tutilgani, ammo Buxoroning koʼzga koʼringan diniy ulamolari bunga qatʼiy qarshilik koʼrsatishgani haqida, buning sababi, diniy ulamolar gʼayridinlarning Buxoroga kirishlariga moneʼlik qilishadi. Shundan soʼng saroy Buxorodan 12 km sharqiy qismdagi “Yangi Buxoro”, keyinchalik Kogon deb atala boshlangan shaharchada qurilishi toʼgʼrisidagi yagona toʼxtamga kelishganligi haqida ma’lumotlar bayon etilgan.

Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning turli faoliyat turlarida mustaqilligini shakllantirish uchun o‘qituvchilarni tayyorlashning zamonaviy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Normativ-huquqiy hujjatlarni tahlil qilish asosida maktabgacha tarbiya o‘qituvchilari uchun tegishli treningni tashkil etish muammosi aniqlandi. Bolalarning mustaqilligini rivojlantirish uchun maktabgacha tarbiyachilarni tayyorlash texnologiyasini ishlab chiqish va joriy etish orqali muammoni hal qilish bo‘yicha takliflar keltirilgan.

Pedagogik faoliyatda o‘qituvchining kasbiy sifati ta’lim-tarbiya jarayonida axloqiy, yo‘l-yo‘riqlarni va kasbiy burchlarni qanday bajarayotganliklarini nazorat qiluvchi ma’naviy kuchdir. Bu ma’naviy kuch, o‘qituvchi uchun o‘quvchilarga o‘z kasbini o‘rgatish, ularning insonparvarlik, etik, adabiyot, hamjamiyatga foydali aks etish va kasbiy rivojlanishiga erishishida muhim rol oynaydi.

В данной статье представлена информация о показателях качества высшего образования, обеспечении соответствия программ международным стандартам аккредитации, внутренних и внешних процессах контроля, оценки и повышения качества образования, а также вкладе качественного образования в успех учебных заведений и студентов.