This article examines the pedagogical aspects of forming learning motivation in primary school students. Students' interest in the educational process, activity, and internal desire to learn directly affect educational effectiveness. The article identifies the teacher's approach, personal interests, the role of the educational environment, and student-teacher relationships as important factors in forming the motivation process. It also emphasizes that students' motivation to learn can be increased through motivational methods, interactive learning, and practical activities. The article also examines the importance of using pedagogical technologies, encouraging students to think independently, and socio-psychological motivation. These recommendations will help teachers organize the educational process in primary school more effectively. Thus, this work is devoted to the study of theoretical and practical aspects of the formation of learning motivation in primary school students.

Ushbu maqolada buyrak tosh kasalligi (nephrolithiasis) bilan og‘rigan bemorlarda so‘lak fassiyasi mikrokristallaridagi biomarkerlarni aniqlash orqali erta tashxis qo‘yishning zamonaviy usullari tadqiq etilgan. Tadqiqotda 30-65 yosh oralig‘idagi 150 nafar bemorning so‘lak namunalari polarizatsion mikroskopiya, Raman spektroskopiya, infraqizil spektroskopiya (FTIR) va mass-spektrometriya usullari yordamida tahlil qilingan. Natijalarga ko‘ra, bemorlarning 80% dan ortig‘rog‘i kalsiy oksalat mikrokristallar aniqlangan, bu esa ularning klinik ahamiyatini ko‘rsatadi. So‘lak biomarkerlari tahlillari noinvaziv, tezkor va rentgen-negativ toshlarni aniqlash imkoniyatini beruvchi usul bo‘lib, an’anaviy diagnostika usullari bilan solishtirilganda bir qator afzalliklarga ega.

Mamlakat iqtisodiy oʻsishi uchun oʻquvchilarga nafaqat maktabda toʻgʻri taʼlim berish, balki taʼlimda baholash va monitoringni toʻgʻri tashkil etish ham zarur. Shu nuqtayi nazardan, ushbu maqolada maktablarda ichki monitoring va baholash oʻtkazishning taʼlim sifatiga, oʻquvchilar oʻzlashtirishiga taʼsir darajasini aniqlash tadqiq etildi. Tadqiqotda maktab direktorlari va direktorlikka nomzod pedagoglardan iborat boʻlgan 106 nafar respondent ishtirokida oʻtkazilgan soʻrovnoma natijalari va Oʻzbekistonlik oʻquvchilarning PISA –2022 tadqiqotidagi natijalari tahlil qilindi. Natijalari matematik-statistik tahlil metodidan foydalanilib, tahlil qilindi. Oʻzbekiston taʼlim kontekstida maktablarda taʼlim sifati boʻyicha ichki monitoring va baholash taʼlim sifatiga taʼsir qilishi, ichki monitoring va baholash oʻtkazish chastotasi taʼlim sifati darajasiga proporsional ekanligi aniqlandi.

Ушбу мақолада қадим хунармандчиликни мустақилликдан сўнг миллий ананавий хунармандчилигида қайта мавжланиши, соха тармоқларининг замонавий турлари билан интигиратсия жарайонлари хамда усталарнинг мамлакат, халқаро турнир ғолибларига айланиши ва устоз шогирт ананаси билан ёшларни бандлигини таминлаш шулар билан бир қаторда давлат амалга лширган ислохатлар хақида сўз юритилган.

Mazkur maqolada ekologik muammolarning tarkib topishi hamda global ekologik muammolar va ularning oqibatlari haqida so’z boradi. Maqola davomida mintaqaviy va mahalliy ekologik muammolarga alohida to’xtalib o’tilgan.