Congenital heart disease is the most common congenital anomaly, occurring in almost 1% of live births ( 1 ). Among birth defects, congenital heart disease is the leading cause of infant mortality. The most common congenital heart defects diagnosed in infancy are muscular and perimembranous ventricular septal defects, followed by secundum atrial septal defects, with an overall prevalence of 48.4 per 10,000 live births ( 2, 3, 4 ). The most common “blue” congenital heart defect is tetralogy of Fallot, which is twice as common as transposition of the great arteries (4.7 versus 2.3 per 10,000 births). Overall, bicuspid aortic valve is the most common congenital heart defect, with a prevalence of 0.5–2.0%.

в данной статье посвящена основным вопросам проведения статистического анализа в медико-биологические исследований. Статистическая обработка представляет собой сложный многоступенчатый процесс, от уровня научной организации которого решающим образом зависит качество накапливаемых статистических данных, результаты их обработки и осмысления.

Mazkur maqola XV asrda Movaraunnahrda faoliyat olib borgan tarixnavislarning hayoti, ularning tarixnavislik faoliyati haqida muhim ma’lumotlarni berib o`tadi. Shuningdek, ular Amir Temur va temuriylarning ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, madaniy tarixini yoritishda o`ziga xos uslubdan foydalanganligi va boshqalar haqida batafsil ma’lumot beriladi.

Zamonaviy gadjetlarning o‘smir bolalarga ta’siri dolzarb va munozarali mavzudir. Ushbu maqolada, aynan, hozirgi kundagi gadjetlarning o‘sib kelayotgan avlodning rivojlanishidagi ahamiyati, shuningdek, ularning ijobiy va salbiy jihatlari ham keltirib o‘tildi..

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarining matematik tafakkurlarini shakllantirish usullari keltirib o‘tilgan. Bu usullar orqali o‘quvchilarning matematikaga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishlari mumkin. Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisi o‘quvchilar bilan qanday tartibda ish olib borishi, ularga matematikani qanday o‘rgatishi kerakligi, masalalarni turli usullarda yechishni hamda matematik tafakkurlarini bosqichma-bosqich rivojlantirish usullari keltirib o‘tilgan.