Ushbu maqolada taʼlim jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalarni faol qoʼllash, taʼlim samaradorligini oshirish, tahlil qilishva amaliyotga joriy etish,dunyo taʼlim tizimining hozirgi taraqqiyot bosqichi, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qoʼllash tajribasi, milliy va tarixiy, mafkuraviy shart - sharoitlarga javob berishi, boshlangʼich sinf oʼquvchilarining fikr doirasi, ongi, dunyoqarashlarini oʼstirish, ularni erkin tinglovchidan erkin ishtirokchiga aylantirish,innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilgan darslar oʼquvchi ehtiyojiga mos tushishi, shuningdek, oʼquvchilarning oʼquv materiallarini oʼzlashtirishga boʼlgan qiziqish, xohish va istaklarini qoʼzgʼotish asosida maqsadga erishish motivatsiya boʼlib, bu oʼqituvchi va oʼquvchilarning oʼzaro ichki yaqinlashuv holatlari innovatsion pedagogik texnologiyalarga asoslangan metodlardan foydalanish samaradorligi yoritilgan.

Ushbu maqolada o‘zbek va ingliz tillarining tipologik jihatdan o‘xshashlik va farqlari tahlil qilinadi. Tilshunoslikda tipologik tadqiqotlar tillarning tuzilishi, grammatikasi, fonetikasi va semantikasi kabi jihatlarni solishtirish orqali umumiy va o‘ziga xos xususiyatlarni aniqlashga yordam beradi. O‘zbek tili agglutinativ tuzilishga ega bo‘lib, so‘z yasalishi va grammatik shakllanishi qo‘shimchalar yordamida amalga oshiriladi. Ingliz tili esa analitik til bo‘lib, so‘z tartibi va yordamchi so‘zlarga asoslangan tizimga ega. Maqolada ushbu tillarning so‘z yasalishi, gap qurilishi, morfologik va sintaktik xususiyatlari qiyosiy tahlil qilinadi. Shuningdek, ularning umumiyliklari va farqlari misollar yordamida yoritiladi. Tadqiqot natijalari o‘zbek va ingliz tillarining o‘zaro ta’siri va o‘rganish jarayoniga ta’sirini tushunishga xizmat qiladi.

Bu maqolada vitagen talimni amalga oshirishning metodologik asoslari va vitagen talimning tamoyillari haqida sóz etiladi.

Ushbu maqolada zamonaviy gadjetlarning bolalar psixologiyasiga ta’siri tahlil qilinadi. Gadjetlardan foydalanishning salbiy va ijobiy jihatlari ko’rib chiqilib, ota – onalar va pedagoglar uchun tavsiyalar beriladi. Gadjetlarning ta’lim jarayonini qo’llab – quvvatlash, ijodiy fikrlash va mantiqiy qobiliyatni rivvijlantirishdagi ijobiy jihatlari yoritiladi. Shu bilan birga, diqqatning susayishi, uyqu buzilishi, ijtimoiy muloqot muammolari va internet xavflari kabi salbiy jihatlariga ham e’tibor qaratiladi. Maqola bolalarning sog’ligi, ijtimoiy muloqoti va psixologik holatiga gadjetlarning ta’sirini o’rganishga qaratilgan. Ota – onalar uchun tavsiyalar keltirilib, bolalarning gadjetlardan sog’lom foydalanishiga yo’naltirilgan chora – tadbirlar taklif etiladi.

Ilimiy maqolada maktab o’qivshilarina aqloqiy ta’rbiya berishning a’ha’miyati, yo’llari, aqloqiy ta’rbiya berishda maktab darslarining ro’li, fan to’garaklarining a’ha’miyati va o’qituvchilar tamonidan olib boriladiga’n ha’r-xil ta’dbirlarning tutgan o’rni so’z etiladi.