Ushbu maqolada kichik maktab yosh xususiyatlari, ularning psixologiyasi, bilish jarayonlari, irodaviy sifatlari, shaxslararo munosabati va muloqotchanligi, o’qish faoliyati kabi asosiy jihatlari hamda farzand tarbiyasi haqida aytib òtilgan fikrlar bilan ham tanishib chiqishingiz mumkin.

Ushbu maqolada 1920-1930-yillarda Surxon vohasida Sovet hukumati tomonidan ta'lim sohasidagi islohotlarni amalga oshirishda o‘qituvchi kadrlarlarni tayyorlash, yangi ta'lim tizimini joriy etish, savodsizlikni tugatish kabi masalalarga alohida e'tibor berildi.

This work studies the similarities and differences between the grammar of English and Uzbek in a comparative manner. Particular attention is paid to the word classes, sentence structure, tense system, word order, and verb forms of both languages. The analytical structure of English and the agglutinative features of Uzbek are analyzed by comparison using examples. Grammatical problems encountered in the translation process and ways to overcome them are also considered. This work may be useful for language learners, translators, and linguists.

Статья посвящена анализу лексических заимствований в русском языке, с особым акцентом на влияние английского и других иностранных языков. Рассматриваются исторические этапы заимствования, современные тенденции и процессы адаптации заимствованных слов. Особое внимание уделено проблемам чрезмерного заимствования и их влиянию на языковую идентичность. Цель статьи — осветить баланс между необходимостью заимствований и сохранением языковой самобытности.

Данная статья рассматривает влияние зарубежных мультипликационных фильмов и компьютерных игр на формирование разговорной речи учащихся 2-11 классов. Анализируются положительные и отрицательные аспекты данного явления, включая расширение словарного запаса, улучшение восприятия на слух, заимствование сленговых выражений и возможные грамматические ошибки. Также предлагаются рекомендации для педагогов и родителей по оптимальному использованию медиаконтента в образовательных целях. В работе учитываются мнения различных учёных, что позволяет дать объективную оценку проблеме. Статья также подчеркивает необходимость комплексного подхода к анализу влияния медиа на формирование речевой культуры учащихся.