В данной статье мы говорим о факторах, которые имеют важное значение в развитии речевой компетентности и языковой компетентности учащихся посредством цифровых технологий и самоуправления.

Особый вид инноваций, способный эффективно влиять на всю цепочку создания добавленной стоимости путем установления взаимозависимости (связи) отраслей, зависящих от производственной деятельности друг друга в стране, - «валовая возможность создания инновационного продукта. Оценить взаимодействие сетей можно на основе межсетевого баланса. Также удастся сократить необходимые затраты на организацию научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, повысить квалификацию персонала, занятого в производственном процессе. В результате межотраслевого сотрудничества будут улучшены условия привлечения инвестиций, процесс распределения инвестиций по сферам деятельности, сформирован качественный человеческий капитал.

Узбекская поэзия периода независимости также занимает важное место в гулшане нашей литературы. Сегодняшние поэты и поэтессы пишут стихи с совершенно новым духом и настроением. В данной статье рассматриваются вопросы художественной концепции в современной узбекской поэзии, особенности поэзии поэтов и поэтесс, отражение «Я» творца в поэзии. Мы постарались раскрыть суть художественной концепции на основе стихов Зебо Мирзы, смешанных с красочными красками и лучшими творческими образцами.

Maqolada mehnat samaradorligi - iqtisodning muhim sifatiy ko‘rsatkichi, moddiy ishlab chiqarishni samaradorlik darajasi, mehnatning unimdorligi ijtimoiy ishlab chiqarish samaradorligi, mehnat samaradorligi, o‘qish va o‘qitish samaradorligi, qabul qilingan qonun va qoidalar hamda yechimlarning samaradorligi o‘z hayotiy faoliyatini saqlash va intellektual layoqatlarini yanada rivojlantirish uchun moddiy va ma’naviy ne’matlardan foydalana olish borasida fikrlar bildirilgan.

В данной статье автор разъяснил дидактику преподавания темы «решения». Цель состоит в том, чтобы еще больше повысить интуицию учащихся посредством творческого подхода к преподаванию темы решений, изложенной в школьных учебниках. Цель — заставить учащихся мыслить логически, используя новые методы, и повысить их интерес к химии.