Ushbu maqolada islom tarixining buyuk sahobalaridan biri bo‘lgan Abu Ubayda ibn Jarroh (r.a.) nomi bilan bog‘liq yodgorlik haqida ma’lumot beriladi. U Payg‘ambar Muhammad (s.a.v.)ning eng yaqin sahobalaridan biri bo‘lib, arab qo‘shinlarining mashhur sarkardasi, sodiqligi va halolligi bilan tanilgan. Unga "Bu ummatning omini" (ya'ni eng ishonchli odami) degan unvon berilgan. Abu Ubayda ibn Jarroh yodgorligi asosan Iordaniyadagi Ghor vodiysida joylashgan bo‘lib, bu joy u vafot etgan hudud sifatida muqaddas hisoblanadi. Mazkur yodgorlik nafaqat diniy ziyoratgoh, balki tarixiy-madaniy ahamiyatga ega maskan sifatida ham qadrlanadi. Yodgorlik Iordaniya hukumati tomonidan saqlanib kelinmoqda va u musulmon dunyosida sahobalarga bo‘lgan hurmatning timsoli sifatida e’tirof etiladi. Maqolada bu yodgorlikning tarixiy asoslari, me’moriy xususiyatlari hamda diniy-ma’naviy ahamiyati tahlil etilgan.

Usı mahalada ulıwma bilim beriw mekteplerinde gandbol sabaqların nátiyjeli shólkemlestiriwdiń tiykarǵı komponentleri kórsetilgen. Onda gandbol shınıǵıwlarınıń bilimlendiriw, tárbiyalıq hám salamatlandırıwshı áhmieti, oqıwshılardıń jas hám fizikalıq ózgesheliklerine sáykes metodikalıq qatnaslar, shınıǵıwlardıń mazmunı hám formaları tallanǵan. Sonday-aq, gandbol oyının úyretiwde sabaq strukturası, oqiw-metodikalıq materiallar, úskeneler hám qáwipsizlik ilajları sıyaqlı áhmiyetli táreplerge itibar qaratılgan. Izertlew nátiyjeleri tiykarında ulıwma bilim beriw mekteplerinde gandbol sabaqların jáne de nátiyjeli shólkemlestiriw boyınsha usınıslar berilgen.

Mazkur ilmiy ishda gandbol sport turi asosida olib borilgan mashg‘ulotlarning o‘quvchi yoshidagi bolalarning jismoniy rivojlanishiga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqot davomida gandbol mashg‘ulotlari orqali o‘quvchilarning chidamlilik, tezkorlik, kuch, muvozanat va koordinatsiya kabi muhim jismoniy sifatlari rivojlanishi kuzatildi. Shuningdek, muntazam mashg‘ulotlar natijasida ularning umumiy salomatligi, harakat faolligi va jismoniy tayyorgarligi darajasi ortgani aniqlandi. Tadqiqot natijalari gandbolni ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya vositasi sifatida samarali qo‘llash mumkinligini isbotlaydi. Ushbu ish sport mashg‘ulotlarining yosh avlod salomatligini mustahkamlash va ularning har tomonlama rivojlanishiga xizmat qilishini ko‘rsatadi.

Ushbu ilmiy maqolada O‘zbekiston tijorat banklarida, xususan “Agrobank” ATB misolida auditorlik dalillarini to‘plash, tahlil qilish va baholash amaliyoti chuqur tahlil etilgan. Auditorlik dalillari — bu auditorlik xulosasini shakllantirish uchun asos bo‘ladigan axborot va hujjatlardir. Ularning ishonchliligi, yetarliligi va vaqtida taqdim etilishi audit sifati va samaradorligiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Tadqiqotda “Agrobank” ATBning amaldagi ichki audit tizimi, bank ichki nazorati va ma’lumotlar oqimining hujjatlashtirilish holati o‘rganilgan. Maqolada xalqaro audit standartlari (ISA 500 va boshqa tegishli normalar) asosida auditorlik dalillarini olishda zamonaviy yondashuvlar, xususan raqamlashtirish, blokcheyn texnologiyalari, avtomatlashtirilgan monitoring tizimlari va xavfga asoslangan audit metodlari qo‘llanishining afzalliklari yoritilgan. Tadqiqot davomida “Agrobank”da mavjud bo‘lgan ayrim kamchiliklar – ichki axborot tizimlarining integratsiya darajasi pastligi, dalillarni avtomatik yig‘ish vositalarining yetishmasligi, auditorlar malakasining notekisligi — amaliy misollar asosida tahlil qilingan. Maqolada auditorlik faoliyatini takomillashtirish yo‘nalishida bir qator taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan. Jumladan, raqamli audit platformalarini joriy qilish, ichki auditni kuchaytirish, auditorlar malakasini xalqaro sertifikatlar asosida oshirish va axborot tizimlarini o‘zaro bog‘lash orqali dalillarni real vaqt rejimida olish imkonini beruvchi tizimlar ishlab chiqish zarurligi asoslangan.

Ushbu maqolada ta’lim muassasalari reytingini belgilovchi omillar tahlil qilinib, ayniqsa axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining (AKT) ta’lim sifati va samaradorligiga ta’siri yoritilgan. Muallif O‘zbekiston ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlarini, elektron platformalar va masofaviy ta’lim vositalarining joriy etilishi bilan bog‘liq yutuq va muammolarni ko‘rib chiqadi. Maqolada ta’lim muassasalarining reytingi va ta’lim sifatini oshirishda AKT vositalarining roli statistik, tahliliy va amaliy jihatdan asoslab berilgan. Shuningdek, xalqaro va milliy tajriba misolida raqamli texnologiyalarning ahamiyati keng yoritiladi. Yakunda dolzarb muammolar va istiqbolli takliflar keltirilib, ta’lim tizimini rivojlantirish bo‘yicha ilmiy asoslangan xulosalar beriladi.