Ushbu maqolada oila va maktab o‘rtasidagi samarali hamkorlikning tarbiyaviy ahamiyati, uning pedagogik jarayonga ta’siri va o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishidagi roli yoritiladi. Maqolada oilaning tarbiyaviy omillari, maktabdagi pedagogik yondashuvlar va ularning uyg‘unlashuvi asosida ijobiy xulq-atvor, emotsional barqarorlik va ijtimoiy moslashuvni shakllantirishning ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, O‘zbekiston maktablarida oila va maktab hamkorligini mustahkamlash bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi.

Ushbu ilmiy maqolada pedagogik psixologiyada uchraydigan xulq-atvor buzilishlarining kelib chiqish omillari, ularning psixologik mexanizmlari va korreksiyaga yo‘naltirilgan pedagogik yondashuvlar ilmiy asosda yoritiladi. Shuningdek, maktab amaliyotida kuzatiladigan tipik xulq-atvor buzilishlari, ularni aniqlashning psixodiagnostik metodlari hamda ularni bartaraf etishga qaratilgan samarali korrektsion texnologiyalar tahlil qilinadi. O‘zbekiston pedagogik psixologiya maktabi olimlarining ilmiy qarashlari asosida xulq-atvor buzilishlarini kompleks yondashuv orqali korreksiya qilish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tiladi

Bugungi kunda to‘y va boshqa oilaviy marosimlarni ixcham, ortiqcha hashamlarsiz o‘tkazish masalasi jamiyatda dolzarb mavzulardan biriga aylangan. Chunki dabdabali marosimlar ko‘plab oilalar uchun katta moddiy yuk bo‘lishi, yoshlarning mustaqil hayotga qadam qo‘yishida iqtisodiy qiyinchiliklarga sabab bo‘lishi mumkin. Shu bois, soddalikka intilish, sarfni me’yorda qilish va isrofgarchilikning oldini olish umumiy maqsadga aylanishi lozim.

Ushbu maqolada jazo bilan birga tayinlanadigan tibbiy yo‘sindagi majburlov choralari institutining mazmuni, huquqiy asoslari va amaliy ahamiyati yoritilgan. Jinoyat sodir etgan shaxsning ruhiy holati yoki tibbiy bog‘liqligidan kelib chiqib qo‘llaniladigan majburiy davolash choralari sud tomonidan tayinlanishi, ularning turlari, qo‘llanish shartlari va jamiyat xavfsizligini ta’minlashdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, amaliy misollar va tibbiy ekspertizaning ahamiyati yoritilib, ushbu choralarning jinoyatning takrorlanishini oldini olishdagi roli ko‘rsatib berilgan.

This article discusses the factors affecting the pedagogical and psychological competencies formed in primary school teachers before the call. In addition, this article also expresses opinions and considerations about the interdependence and necessity of pedagogical and psychological competencies necessary for a teacher..