Mazkur tezisda yoshlar o‘rtasida giyohvandlikning oldini olish masalasi kompleks yondashuv asosida tahlil qilinadi. Giyohvandlik zamonaviy jamiyatda nafaqat sog‘liqni saqlash masalasi, balki ijtimoiy barqarorlik, milliy xavfsizlik va millat genofondiga tahdid soluvchi ko‘p tarmoqli ijtimoiy-huquqiy fenomen sifatida baholanadi va tahlil qilinadi. Tezisda yoshlar qatlamining jamiyat hayotidagi o‘rni asoslab berilib, ularning giyohvandlik muhitiga jalb etilishi uzoq muddatli ijtimoiy oqibatlarga olib kelishi mumkinligi ilmiy nuqtai nazardan yoritib beriladi. Tezisda amaldagi normativ-huquqiy tizim, ijtimoiy siyosat mexanizmlari, oila instituti, ta’lim tizimi hamda huquqni muhofaza qiluvchi organlar faoliyati o‘zaro uzviy bog‘liqlikda tahlil qilinadi. Shuningdek, yoshlar o‘rtasida giyohvandlik muammosi ommalashishiga olib kelayotgan kamchiliklar, ularning sabablari tahlil qilinib, kompleks yondashuv orqali ushbu kamchiliklar darajasini kamaytirish va millat genofondini asrashning muhim shartlari tahlil qilinadi.

The architectural complex of Qosim Shaykh, rising in ancient Karmana, is a rare monument of the 16th century. It was commissioned by Abdullah Khan II, the ruler of Bukhara from the Shaybanid dynasty, in honor of his spiritual mentor (pir) and the successor of the Yasaviya order, Qosim Shaykh Azizon.

Let's be honest - motivation is everything when it comes to school. You can have the smartest kid in the world, but if they do not care, they are not going to do well. This paper looks at how teachers actually influence whether students want to learn or not. I went through a bunch of research on this topic and found some pretty interesting stuff. Turns out, teachers have way more power than most people realize. The paper covers things like why students get motivated in the first place, how teacher-student relationships matter, why feedback is so important, and what makes a classroom feel like a place where students actually want to be. At the end of the day, it is pretty clear that teachers who put in the effort to connect with their students and make learning meaningful can completely change how motivated those students are.

Mazkur tezis XX asr boshlarida Buxoro amirligida shakllangan ma’rifatparvarlik harakati va jadidchilik faoliyatini tahlil etadi. Unda jadid maktablarining tashkil topishi, «Tarbiyai atfol» jamiyati faoliyati hamda milliy matbuotning vujudga kelishi yoritilgan. Sadriddin Ayniy, Fitrat, Fayzulla Xo‘jayev kabi ziyolilarning ta’lim islohoti va jamiyatni modernizatsiya qilishdagi roli ochib berilgan. Shuningdek, konservativ kuchlarning qarshiligi va siyosiy jarayonlarning murakkabligi ko‘rsatilgan. Tadqiqotda jadidchilik merosi yoshlar ongida bag‘rikenglik, milliy g‘oya va tarixiy tafakkurni shakllantirishda muhim omil sifatida baholanadi. Bu harakat milliy uyg‘onishning muhim bosqichi sifatida talqin etiladi.

Ushbu maqolada badiiy matnlarni tarjima qilish jarayonining lingvistik xususiyatlari keng tahlil qilinadi. Xususan, badiiy tarjimada til birliklarining leksik, grammatik va stilistik jihatlari hamda ularni bir tildan ikkinchi tilga o‘girish jarayonida yuzaga keladigan muammolar ko‘rib chiqiladi. Badiiy asarlarni tarjima qilishda muallif uslubini saqlab qolish, obrazlilikni yetkazish, metafora, epitet, taqqoslash kabi badiiy tasvir vositalarini to‘g‘ri ifodalash masalalari alohida ahamiyatga ega ekanligi yoritiladi. Shuningdek, tarjima jarayonida frazeologik birliklar, idiomalar va milliy-madaniy unsurlarni mos ravishda tarjima qilish zarurligi ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Maqolada badiiy tarjimaning nazariy asoslari, uning lingvistik jihatlari hamda tarjima jarayonida qo‘llaniladigan usullar haqida ham fikr yuritiladi. Bundan tashqari, badiiy matn tarjimasida milliy koloritni saqlash, asarning estetik qiymatini yo‘qotmaslik va o‘quvchiga mazmunni to‘liq yetkazish muhim omil ekanligi ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari badiiy tarjimaning murakkab va ko‘p qirrali jarayon ekanligini ko‘rsatadi hamda tarjimon til tizimi, madaniyat va adabiyot xususiyatlarini chuqur bilishi zarurligini asoslaydi.