This article examines the role of the Latin language in the development of European science. It focuses on its influence on scientific terminology, university traditions, and the transmission of knowledge. For centuries, Latin has served as the universal language of European academia and scientific thought.

As we said above, in Uzbek textology, considerable scientific and practical experience has been accumulated in the study of literary sources, transliteration into the current script, and their publication. In particular, practical efforts to transliterate the great heritage of Mir Alisher Navoi were carried out in several stages.

Поэма Низами Гянджеви «Хафт Пайкар» представляет собой многослойный художественно-философский текст, в котором сочетаются космологические представления, этические концепты и сложная символико-семиотическая структура. Через эволюционный образ Бахрама Гура автор реконструирует модель идеального правителя, чья политическая власть соотнесена с универсальными принципами космического порядка и нравственной самодисциплины. Семь повествований семи принцесс функционируют как своеобразный семиотический код, отражающий культурно-antropологические архетипы, связанные с духовным становлением человека. В поэме прослеживается уникальная система цветовой и планетарной символики, которая формирует метафизическую ось произведения и служит инструментом раскрытия дидактической программы автора. «Хафт Пайкар» выступает как значимый компонент персидского литературного канона и фундаментальный источник для исследования восточной этико-философской мыслительной traditsii.

Ushbu maqolada tibbiyot yo‘nalishi talabalari uchun lotin tilini samarali o‘rganish vositalari va metodlari tahlil qilingan. Raqamli lug‘atlar, mobil ilovalar, audio-vizual resurslar, onlayn platformalar hamda an’anaviy grammatik yondashuvlar o‘quv jarayonidagi afzalliklari bilan yoritilgan. Shuningdek, interaktiv usullar bilan an’anaviy metodlarni uyg‘unlashtirish orqali lotin tilini chuqur o‘zlashtirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan.

Ushbu maqolada kutubxonalarda suniy intellekt (AI) dan foydalanishning meyoriy va ijtimoiy jihatlari tahlil qilinadi. Xususan foydalanuvchilar kutubxonalarga nisbatan suniy intellekt orqali ko‘proq bilim olishni maqul deb hisoblamoqdalar va ushbu jarayon fikrlash qobiliyatida va ijodiga salbiy ta’siri xorijiy tajribalar asosida ko‘rib chiqildi.