Ushbu tadqiqot 10-11 sinf o'quvchilarida o'ziga bo'lgan ishonch darajasini aniqlash, uni shakllantiruvchi omillarni o'rganish va bu xususiyatning akademik muvaffaqiyat, ijtimoiy moslashuv hamda shaxsiy rivojlanishga ta'sirini keng qamrovli tahlil qilishga qaratilgan.

Bul maqala akvarel texnikasın qollanǵan halda tábiyat qoynında súwret salıw arqalı studentlerdiń dóretiwshilik kónlikpelerin rawajlandırıw máselelerin izertleydi. Onda akvareldiń ekspressivlik, spontanlıq, reńlerdiń názikligi hám tábiyat penen baylanıs sıyaqlı dóretiwshilikke tásir etetuǵın ózgeshelikleri talqılanadı. Sonday-aq, izertlewde qollanılǵan aralas metodologiya, oqıw basqıshları hám pedagogikalıq usıllar, atap aytqanda, aktiv úyreniw, kórkem gúzetiw hám analiz usılları súwretlenedi. Maqala akvareldiń kognitiv hám emociyalıq paydaların ilimiy tiykarlaydı hám Uilyam Terner, J.S. Sargent sıyaqlı ustaz súwretshilerdiń mısalların keltiredi. Nátiyjeler studentlerdiń kórkem sezimleriniń, texnikalıq sheberliginiń hám individual usılıń rawajlanǵanın kórsetedi. Juwmaqta, bul jantasıwdıń studentlerdiń kórkem hám shaxsiy rawajlanıwı ushın áhmiyeti atap ótilgen.

Ushbu maqolada mahsulotlarni va sifatni boshqarish tizimlarini xalqaro standartlar asosida sertifikatlashtirish jarayoni hamda uning tashqi iqtisodiy faoliyatga ko‘rsatayotgan ta’siri tahlil qilingan. Sertifikatlashtirish eksport va import jarayonlarini yengillashtirish, tashqi bozorda raqobatbardoshlikni oshirish, mijozlar ishonchini mustahkamlash va investitsiyaviy jozibadorlikni kuchaytirishda muhim o‘rin tutadi. Shu bilan birga, ISO 9001, ISO 22000, va boshqa sifat tizimlari standartlarini joriy etish orqali korxonalarning xalqaro talablarga moslashuvi va mahsulot sifatining barqarorligini ta’minlash masalalari ko‘rib chiqilgan.

Bul maqalada qaraqalpaqtıń milliy saz áspabı bolǵan “Alamoynaq duwtar” haqqında, jánede qaraqalpaq baqsıshılıq óneri hám mektepleri haqqında qısqasha aytılıp ótilgen.

mazkur maqolada umumta’lim maktablari ta’lim sifatini oshirishda raqamli texnologiyalardan foydalanishning nazariy-metodologik jihatlarini izohlangan.