O’ziga xos bo’lgan o’quv dasturlarini nomoyon etish. Amaliy va nazariy ma’lumotlarni qayta ishlash. Kimyoviy modda va kimyoga bo’lgan qiziqishni o’ziga xos bo’lgan metodlar orqali uyg’otish. KiMBiFT ning qulay va avzal tomonlarini ishlab chiqish. Kelgusida maktab va boshqa o’quv yurtlarida undan keng miqyosda foydalanish. Amaliy mashg’ulot darslarida KiMBiFTni ommalashtirish.
Maqolada o’qituvchilarda boshlang‘ich sinf o’qish darslarida nutq o‘stirishda badiiy asarlarning o’qitish metodologiyasi, o’ziga xos xususiyatlari, sifatli ta’lim berish jarayonida nutq o‘stirishga erishish orqali kommunikativ ko‘nikmalar haqida so‘z boradi.
Bugungi kunda respublikamizda qishloq xo’jaligi ekinlarida mineral elementlarning yetishmayotganligini to‘g‘ri belgilash va o‘simliklarni tegishli mineral elementlar bilan o‘z vaqtida oziqlantirish kerak bo’ladi. O‘simlikda mineral oziq elementlarining yetishmasligi tufayli sodir bo‘ladigan alomatlarga qurg‘oqchilik, ortiqcha namiqish, sovuq, o‘simliklarda bo‘yining yoppasiga shikastlanishi yoki ularni zararkunandalar ta’siridan zararlanishi va tuproq tiplari ta’sir ko‘rsatishi mumkin organik o‘g‘itlar tarkibida azot, fosfor, kaliy, kalsiy va o‘simliklarning oziqlanishi uchun kerakli boshqa elementlar, shuningdek, tuproqning xossalariga ijobiy ta’sir etadigan organik moddalar bo‘ladi.
Bugungi globallashuv, standartlashuv, moslashuv kuchli tus olayotgan jarayonda madaniyatlar mushtarakligi yaqqol ko‘zga tashlanadi. Bunda, ayniqsa, ikki bir-biriga qardosh bo‘lmagan xalqlar ingliz va o‘zbek millatlari o‘rtasida rivojlanib boryotgan madaniy aloqalar va ularning o‘ziga xos o‘xshash va farqli jihatlari anglashinuvi biroz murakkabliklar tug‘ilsada o‘zlashayotganligini misol qilib olishimiz mumkin. Bunday tushunmovchiliklarning yuzaga kelishida qisman bo‘lsada hissa qo‘shayotgan tushunarsiz semema(tushuncha)lar tilshunoslikda ekvivalentsiz leksika tarkibiga kiruvchi realiyalar deb nomlanadi. Ushbu tezisda ingliz va o‘zbek madaniyatlarining ajralmas qismi bo‘lgan “wedding/to‘y” marosimiga oid bir qancha realiyalar tahlilga tortilgan.