Ushbu maqolada kutubxonalarda suniy intellekt (AI) dan foydalanishning meyoriy va ijtimoiy jihatlari tahlil qilinadi. Xususan foydalanuvchilar kutubxonalarga nisbatan suniy intellekt orqali ko‘proq bilim olishni maqul deb hisoblamoqdalar va ushbu jarayon fikrlash qobiliyatida va ijodiga salbiy ta’siri xorijiy tajribalar asosida ko‘rib chiqildi.

There is no right answer to this question, as it will depend on many factors: the age of the children, class size, the competency of the teacher, availability of resources, the school context and the framework constructed by bodies that create the educational landscape for the locality.

Ushbu tadqiqot maktab o‘quvchilarining ingliz tili leksikasini rivojlantirishni yaxshilashga qaratilgan innovatsion, texnologiya vositasida qo‘llab-quvvatlanadigan yondashuvlarni, xususan, o‘quv jarayoniga onlayn o‘yinlarni integratsiya qilish orqali olib boriladigan usullarni keng qamrovli tahlil qiladi. So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi pedagogik amaliyotlarni sezilarli darajada o‘zgartirib, an’anaviy ta’limni to‘ldiruvchi va turli xil o‘quvchilar ehtiyojiga moslashuvchi interaktiv o‘quv muhiti shakllanishiga imkon yaratdi. Shu nuqtayi nazardan, o‘yinlarga asoslangan raqamli platformalar so‘z boyligini bosqichma-bosqich egallash, semantik tarmoqlarni mustahkamlash hamda immersiv va motivatsion elementlar orqali o‘quvchilar faolligini saqlab qolish imkoniyati tufayli tobora ortib borayotgan e’tiborni qozonmoqda. Maqolada so‘z o‘rgatishda qo‘llaniladigan onlayn oʻyinlarning asosiy turlari — gamifikatsiya qilingan ilovalar, ko‘p o‘yinchili platformalar, adaptiv o‘quv vositalari va ssenariyga asoslangan simulyatsiyalar —ning tizimli sharhi berilib, ularning pedagogik qiymati kognitiv, sotsial-konstruktiv va kommunikativ nuqtai nazarlardan baholanadi. Tadqiqot ayniqsa ushbu oʻyinlar eslab qolishni qo‘llab-quvvatlovchi mexanizmlarga, jumladan, takrorlashning vaqt oralig‘i bilan tashkil etilishi, kontekstual ta’sir, multimodal ma’lumotlar hamda darhol fikr-mulohaza berish kabi omillarga alohida e’tibor qaratadi.

This article broadly discusses the role of media literacy in a modern digital society, its impact on a person's critical thinking, information processing and evaluation. It also analyzes the role of media literacy in ensuring information security in the context of increased global information flows, its impact on the formation of media culture among young people, and its significance at the state level. The study examined the existing scientific literature and identified the main components of media literacy competencies and the mechanisms for their formation.

Ushbu maqolada BMTning Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi Konvensiyasi talablarining O‘zbekiston amaliyotida bajarilishi yoritiladi. Konvensiya asosida qabul qilingan milliy qonunchilik, inklyuziv ta’lim va ijtimoiy himoya sohasidagi islohotlar tahlil qilinadi. Shuningdek, Konvensiya ijrosida mavjud muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar beriladi. Tadqiqot natijalari O‘zbekistonda nogironligi bo‘lgan shaxslar huquqlarini ta’minlash bo‘yicha amalga oshирилаётген siyosatning samaradorligini ochib beradi.