Мазкур мақолада бугунги кунда инсон ресурсларини бошқариш соҳасида рақамлаштирилган тизимлар ва ресурсларнинг бугунги кундаги аҳамияти, имкониятлари ҳамда самарадорлик кўрсаткичлари, Америка ва Япония бошқариш тизимидаги ўзаро фарқли жиҳатлари, “Америкача” ёки “бозор” ёндашувида ходимларни бошқариш, ривожланган давлатлар тажрибаси асосида тадқиқэтилиб илмий асосланган ҳолда таклиф ва хулосалар берилган.
Mazkur maqolada bugungi kunda yurtimizdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarini innovatsion yondashuvlar asosida boshqarishning mavjud holati hamda maktabgacha ta’lim tashkilotlari innovatsion yondashuvlar asosida boshqarishning muammolarining oʻziga xos xususiyatlari yoritilgan.
Maktabgacha ta'lim bolaning kelajakdagi rivojlanishi asoslarini shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. So'nggi o'n yilliklarda ta'lim, shu jumladan maktabgacha ta'lim sohasidagi innovatsion yondashuvlarga qiziqish ortib bormoqda. Ushbu maqolada maktabgacha ta'lim tashkilotlarida o'quv jarayonini rejalashtirishga innovatsion yondashuv, uning asosiy printsiplari, usullari va amaliy misollari ko'rib chiqiladi.
Biz maqalamızda fizikalıq háreket insan ushın, ásirese, balalıq hám óspirimlik basqıshlarında turmıslıq zárúr kónlikpe hám ilmiy tájriybelerdi qáliplestiriw dáwiri esaplanadı. Fizikalıq háreketlersiz balalardıń dóretiwshilik aktivligine hám fizikalıq qábiletlerin jetkilikli dárejede rawajlanbawına alıp keledi. Háreketti sheklew yamasa onı buzıw turmıstıń hár bir basqıshında óziniń unamsız tásirin kórsetedi. Balalıq dáwirinde ósip kiyatırǵan organizm ushın júdá kóp háreket zárúr bolıp tabıladı.