O‘zbek xalqining qadimiy tarixida ayol timsoli har doim muqaddas sanalgan. Ayniqsa, “ona” so‘zi nafaqat biologik ma’noda, balki xalqning ruhiy-ma’naviy hayotida, madaniy merosida yuksak martabaga ega bo‘lgan. Shu jumladan, “Xumay ona” timsoli xalq og‘zaki ijodi, afsona, doston va tarixiy manbalarda o‘ziga xos o‘rin egallaydi. Bu timsolning ildizlari turkiy xalqlarning qadimiy dunyoqarashiga, mifologiyasiga va ruhiy qadriyatlariga borib taqaladi. “Xumay ona” obrazi orqali xalqimizning ayolga, onaga bo‘lgan munosabati, himoya, mehr-oqibat va sabr-toqat timsoli sifatidagi qarashlarini ko‘rish mumkin. Mazkur maqolada Xumay ona timsolining kelib chiqish manbalari, u bilan bog‘liq afsona va rivoyatlar, adabiy asarlarda qanday talqin etilgani hamda u orqali xalq ma’naviyatida shakllangan qadriyatlar yoritiladi.

В данной статье рассматривается использование паратаксиса как выразительного синтаксического приёма в романе Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго». Паратаксис анализируется как способ создания особой ритмики текста, передачи внутреннего состояния героев, формирования образов природы и событий. Приводятся разнообразные примеры из романа, демонстрирующие художественные функции сочинительной и бессоюзной связи. Делается вывод о том, что паратаксис в прозе Пастернака служит не только средством организации текста, но и важным элементом авторского стиля, сближающим прозаическое повествование с поэтической речью.

Статья посвящена изучению комплексном подходе к исследованию синтаксиса художественной прозы поэта, в разработке и уточнении ряда ключевых понятий. В статье предложено целостное рассмотрение синтаксиса текстов художественной прозы, уточнено определение монтажного фрагмента как базовой структурной единицы прозаического текста монтажного типа, определено место таких текстов в рамках актуализирующей прозы. Понятие точки зрения в монтажной прозе трактуется как пространственно-временная перспектива.

Ushbu maqolada zamonaviy raqamli texnologiyalarning tarix ta’limida tutgan o‘rni, ularning ta’lim jarayoniga ta’siri, afzalliklari va qo‘llanilish turlari ilmiy-nazariy asosda tahlil qilingan. Shuningdek, interaktiv metodlar, onlayn platformalar va raqamli resurslardan foydalanishning samaradorligi yoritilgan. XXI asrda insoniyat taraqqiyotining ajralmas qismiga aylangan raqamli texnologiyalar deyarli barcha sohalarda keng qo‘llanilmoqda. Ta’lim tizimi ham bundan mustasno emas. Ayniqsa, ijtimoiy fanlar qatorida muhim o‘rin tutadigan tarix fani o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, tahlil qilish va saboq chiqarish ko‘nikmalarini shakllantiradi. Shu nuqtayi nazardan, raqamli texnologiyalarning tarix darslariga integratsiyasi bu fanning o‘zlashtirilishini yengillashtiradi, uni ko‘proq hayotiy va jonli qiladi.

In recent decades, the prevalence of allergic respiratory diseases, such as asthma and allergic rhinitis, in children has been rising at an alarming rate. One of the key contributors to this trend is climate change, which has altered environmental conditions, exacerbating the frequency and intensity of allergens such as pollen, mold, and air pollutants. This paper examines the dynamics of the increasing incidence of allergic respiratory diseases in children under the conditions of climate change. It explores the key environmental factors-such as rising temperatures, longer pollen seasons, and worsening air quality-that contribute to this growing health concern. The paper also delves into the vulnerability of children, whose developing immune and respiratory systems make them more susceptible to environmental stressors. In addition, it emphasizes the importance of preventive measures, including environmental regulation, early detection, allergen avoidance strategies, and public health policies aimed at reducing exposure to harmful environmental factors.