В статье представлен литературный обзор перспектив скрининга, диагностики и лечения дефицита железа и железодефицитной анемии у детей раннего возраста. Обсуждается новые возможная переоценка пороговых значений концентрации гемоглобина и уровня сывороточного ферритина для оптимизации выявления детей раннего возраста, подверженных риску развития железодефицитной анемии.

Ushbu ilmiy maqolada yuqori nafas yo‘llari obstruksiyasining etiologik omillari, patogenetik mexanizmlari hamda zamonaviy diagnostik yondashuvlari kompleks tarzda o‘rganildi. Tadqiqotning asosiy maqsadi yuqori nafas yo‘llari obstruksiyasini aniqlashda radiologik usullarning, xususan kompyuter tomografiya (KT) va magnit-rezonans tomografiya (MRT)ning diagnostik samaradorligini baholashdan iborat bo‘ldi. Tadqiqot 2022–2025-yillar davomida 120 nafar bemor ishtirokida olib borildi. Bemorlar klinik, laborator va instrumental tekshiruvlardan o‘tkazildi. Radiologik tekshiruv natijalari klinik ko‘rsatkichlar bilan solishtirildi hamda statistik tahlil qilindi. Tadqiqot metodologiyasi retrospektiv va prospektiv tahlilni o‘z ichiga oldi, bu esa olingan natijalarning ishonchliligini oshirdi. Natijalarga ko‘ra, yuqori nafas yo‘llari obstruksiyasining eng ko‘p uchraydigan sabablari yallig‘lanish jarayonlari (36%), o‘sma shakllanishlari (28%) va anatomik anomaliyalar (21%) ekanligi aniqlandi. KT usuli 94% diagnostik aniqlikni ko‘rsatib, nafas yo‘llaridagi torayish va obstruksiyani aniqlashda yuqori sezgirlikka ega ekanligi isbotlandi. MRT esa yumshoq to‘qimalarni baholashda yuqori informativlikka ega bo‘lib, ayniqsa o‘sma jarayonlarini aniqlashda samarali ekanligi qayd etildi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, yuqori nafas yo‘llari obstruksiyasini erta aniqlashda multimodal diagnostika yondashuvi muhim ahamiyatga ega. Radiologik usullarni klinik baholash bilan birgalikda qo‘llash tashxis aniqligini oshiradi va optimal davolash strategiyasini tanlash imkonini beradi. Ushbu ilmiy ish natijalari amaliy tibbiyotda qo‘llanishi mumkin bo‘lgan muhim klinik tavsiyalarni shakllantiradi.

В статье представлены результаты исследования клинико-функциональных особенностей билиарной дисфункции у детей с дисплазией соединительной ткани. Обследованы 28 детей в возрасте от 3 до 16 лет с использованием клинических, ультразвуковых и биохимических методов исследования. Установлено, что наличие выраженных фенотипических признаков дисплазии соединительной ткани ассоциируется с полиморфизмом клинических проявлений и более выраженными моторно-эвакуаторными нарушениями желчного пузыря. Полученные данные подтверждают преимущественно функциональный характер билиарной дисфункции и подчёркивают значимость учёта дисплазии соединительной ткани для ранней диагностики и оптимизации ведения пациентов.

Болаларда ўт йўллари касалликлари 2026 йил ҳолатига кўра педиатриянинг энг долзарб муаммоларидан бири бўлиб қолмоқда. Сўнгги йилларда болалар ва ўсмирлар орасида ўт йўллари патологиялари, хусусан, ўт-тош касаллиги (холелитиаз) билан оғриш ҳолатлари кескин кўпайган. Ҳозирда бу касаллик болалар орасида тарқалиши бўйича юрак-қон томир ва қандли диабет хасталикларидан кейин учинчи ўринни эгалламоқда. Болаларда ўт йўллари касалликларини эрта ташхислаш ва олдини олиш 2026 йилда соғлиқни сақлаш тизимининг устувор йўналишларидан бири ҳисобланади, чунки бу касалликлар даволанмаса, жигар циррози ва бошқа сурункали асоратларга олиб келиши мумкин.

Mazkur ilmiy maqola o‘quvchilarning bilim darajasini baholashda statistik usullarni qo‘llashning nazariy asoslari, metodologik yondashuvlari hamda amaliy ahamiyatini chuqur o‘rganishga bag‘ishlangan. Zamonaviy ta’lim tizimida baholash jarayonining aniqligi va obyektivligi muhim ahamiyat kasb etadi, chunki ta’lim sifati bevosita baholash mexanizmlariga bog‘liqdir. Shu nuqtai nazardan, statistik usullar o‘quvchilarning haqiqiy bilim darajasini aniqlashda samarali vosita sifatida namoyon bo‘lmoqda. Maqolada deskriptiv statistika, inferensial statistika, klassik test nazariyasi (CTT) hamda zamonaviy Item Response Theory (IRT) modellari asosida baholash tizimlari tahlil qilinadi. Shuningdek, xalqaro baholash dasturlari tajribasi, jumladan PISA va TIMSS kabi tizimlar orqali statistik baholashning samaradorligi yoritiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, statistik usullar yordamida tashkil etilgan baholash tizimi o‘quvchilarning bilim darajasini aniq, ishonchli va kompleks baholash imkonini beradi. Bundan tashqari, statistik tahlil asosida o‘quv jarayonini optimallashtirish, individual yondashuvni kuchaytirish va ta’lim sifatini oshirish mumkin.