ОСНОВНЫЕ СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАФИКСИРОВАНЫ В ЛАБОРАТОРИИ УЗБЕКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИМ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ.

В статье рассмотрены основные статистические характеристики результатов антропометрических и функциональных показателей легкоатлетов, зарегистрированных в лаборатории Государственного научно-исследовательского института физической культуры и спорта Узбекистана.


07.11.2024 Volume Issue View more Download
ИЗ ИСТОРИИ АРХИТЕКТУРНЫХ ПАМЯТНИКОВ ГОРОДА БУХАРЫ (НА ПРИМЕРЕ МОХИ ХОСЫ)

В данной статье высказаны мысли о строении Махи Хоса, которое является одним из архитектурных памятников древней и вечной Бухары, внесшим на протяжении тысячелетий огромный вклад в развитие духовной и материальной цивилизации человечества, и освещена история его строительства.


06.11.2024 Volume Issue View more Download
РОЛЬ ЛИТЕРАТУРНЫХ ЗАГАДОК В РАЗВИТИИ УЗБЕКСКОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

В данной статье рассматривается роль литературных загадок в развитии узбекской детской литературы.


06.11.2024 Volume Issue View more Download
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЛЕКСЕМЫ «ОГОНЬ» В УЗБЕКСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

В данной статье изучены мнения об употреблении лексемы «огонь» в разных значениях, одной лексеме, выражающей разные значения, где используется эта лексема и как она используется в узбекской литературе.


06.11.2024 Volume Issue View more Download
ГЕЙМИФИКАЦИЯ И НАВЫКИ ПИСЬМА: РОЛЬ TELEGRAM В СОВРЕМЕННОМ ОБУЧЕНИИ

В сегодняшнем образовательном ландшафте вовлечение студентов в практику письма представляет собой значительные проблемы. Интеграция геймификации — использование игровых элементов в неигровых контекстах — предлагает инновационные решения для повышения мотивации и результатов обучения. В этой статье рассматривается, как функции мобильного обучения Telegram могут быть эффективно использованы для развития навыков письма у студентов. Включая интерактивные элементы, такие как награды, тесты и совместные задания, Telegram способствует созданию динамической среды обучения, которая поощряет активное участие. Исследование подчеркивает преимущества и потенциальные проблемы этого подхода, демонстрируя, что геймификация может значительно улучшить навыки письма студентов, делая процесс обучения приятным.


05.11.2024 Volume Issue View more Download
Telegram ZENODO OpenAire Copernicus Cyberleninka Google Scholar Impact Factor