В статье рассматриваются основные механизмы регуляции сердечной деятельности человека. Описаны нервные, гуморальные и местные факторы, обеспечивающие координацию работы сердца с потребностями организма. Подробно анализируется роль симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, гормональных влияний, а также внутрисердечных механизмов саморегуляции. Приведены современные представления о центральных и периферических звеньях регуляции сердечного ритма, частоты и силы сокращений. Отмечено значение согласованной работы всех регуляторных систем для поддержания гомеостаза, адаптации к физическим нагрузкам и стрессовым ситуациям.
Mazkur maqolada Mustaqil O‘zbekiston Respublikasining Janubiy Koreya Respublikasi bilan o‘rnatgan va rivojlantirgan ikki tomonlama munosabatlari tarixiy jihatdan tahlil qilinadi. Unda 1992-yilda diplomatik aloqalar yo‘lga qo‘yilganidan boshlab bugungi kungacha bo‘lgan siyosiy, iqtisodiy, madaniy va ilmiy hamkorlik bosqichlari yoritilgan. Maqolada ikki davlat o‘rtasidagi “strategik sheriklik” va “maxsus strategik sheriklik” darajasiga ko‘tarilgan hamkorlikning mazmuni, uning asosiy yo‘nalishlari hamda o‘zaro manfaatli loyihalarning ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, Koreya Respublikasining O‘zbekiston iqtisodiyotiga qo‘shgan sarmoyalari, texnologik va ta’lim sohasidagi qo‘llab-quvvatlovi misolida ikki davlat aloqalarining barqaror rivojlanish omillari ko‘rsatib o‘tiladi. Maqola yakunida O‘zbekiston–Janubiy Koreya munosabatlarining mintaqaviy barqarorlik va taraqqiyotdagi o‘rni hamda kelajakdagi istiqbollari haqida xulosa berilgan.
Умумий ва Махсус қисмлар жиноят қонунининг жуфт таркибий компонентларидир. Умумий ва Махсус қисмларнинг ўзаро муносабатини мақолада фалсафий, ижтимоий-ҳуқуқий ва юридик-техник маъноларда тадқиқ этилаётган нисбат сифатида кўриб чиқиш мақсадга мувофиқдир. Фалсафий маънода бу қисмлар "умумийлик ва хусусийлик" нисбати диалектикаси бўйича бир-бири билан узвий боғлиқдир.
Maktab o‘quvchilarining mehnat va dam olish tartibi gigiyenasi sog‘lom rivojlanish va o‘qish samaradorligini ta’minlashda muhim omil hisoblanadi. To‘g‘ri tashkil etilgan kun tartibi o‘quvchilarning jismoniy, ruhiy va intellektual holatini mustahkamlaydi, charchashning oldini oladi hamda mehnat unumdorligini oshiradi. O‘qish, dam olish, ovqatlanish va uyqu vaqtlarining gigiyenik me’yorlarga muvofiq bo‘lishi bolalarda sog‘lom turmush tarzini shakllantiradi. Noto‘g‘ri tartib esa diqqatning susayishi, charchoq va salomatlik buzilishiga olib keladi. Shu sababli o‘quvchilarning mehnat va dam olish jarayonlarini gigiyenik jihatdan to‘g‘ri tashkil etish tarbiyaviy jarayonning muhim yo‘nalishlaridan biridir.