Ushbu maqolada zamonaviy raqamli texnologiyalarning tarix ta’limida tutgan o‘rni, ularning ta’lim jarayoniga ta’siri, afzalliklari va qo‘llanilish turlari ilmiy-nazariy asosda tahlil qilingan. Shuningdek, interaktiv metodlar, onlayn platformalar va raqamli resurslardan foydalanishning samaradorligi yoritilgan. XXI asrda insoniyat taraqqiyotining ajralmas qismiga aylangan raqamli texnologiyalar deyarli barcha sohalarda keng qo‘llanilmoqda. Ta’lim tizimi ham bundan mustasno emas. Ayniqsa, ijtimoiy fanlar qatorida muhim o‘rin tutadigan tarix fani o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, tahlil qilish va saboq chiqarish ko‘nikmalarini shakllantiradi. Shu nuqtayi nazardan, raqamli texnologiyalarning tarix darslariga integratsiyasi bu fanning o‘zlashtirilishini yengillashtiradi, uni ko‘proq hayotiy va jonli qiladi.

O‘zbek xalqining qadimiy tarixida ayol timsoli har doim muqaddas sanalgan. Ayniqsa, “ona” so‘zi nafaqat biologik ma’noda, balki xalqning ruhiy-ma’naviy hayotida, madaniy merosida yuksak martabaga ega bo‘lgan. Shu jumladan, “Xumay ona” timsoli xalq og‘zaki ijodi, afsona, doston va tarixiy manbalarda o‘ziga xos o‘rin egallaydi. Bu timsolning ildizlari turkiy xalqlarning qadimiy dunyoqarashiga, mifologiyasiga va ruhiy qadriyatlariga borib taqaladi. “Xumay ona” obrazi orqali xalqimizning ayolga, onaga bo‘lgan munosabati, himoya, mehr-oqibat va sabr-toqat timsoli sifatidagi qarashlarini ko‘rish mumkin. Mazkur maqolada Xumay ona timsolining kelib chiqish manbalari, u bilan bog‘liq afsona va rivoyatlar, adabiy asarlarda qanday talqin etilgani hamda u orqali xalq ma’naviyatida shakllangan qadriyatlar yoritiladi.

Статья посвящена изучению комплексном подходе к исследованию синтаксиса художественной прозы поэта, в разработке и уточнении ряда ключевых понятий. В статье предложено целостное рассмотрение синтаксиса текстов художественной прозы, уточнено определение монтажного фрагмента как базовой структурной единицы прозаического текста монтажного типа, определено место таких текстов в рамках актуализирующей прозы. Понятие точки зрения в монтажной прозе трактуется как пространственно-временная перспектива.

В данной статье рассматривается использование паратаксиса как выразительного синтаксического приёма в романе Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго». Паратаксис анализируется как способ создания особой ритмики текста, передачи внутреннего состояния героев, формирования образов природы и событий. Приводятся разнообразные примеры из романа, демонстрирующие художественные функции сочинительной и бессоюзной связи. Делается вывод о том, что паратаксис в прозе Пастернака служит не только средством организации текста, но и важным элементом авторского стиля, сближающим прозаическое повествование с поэтической речью.

This article explores the intricate relationship between language and culture, focusing on the role of aphorisms as a linguistic reflection of cultural values and societal norms. Through a linguacultural analysis, the study examines how aphorisms about the “motherland” capture deeply embedded cultural beliefs about national identity, loyalty, and belonging. Drawing on a wide range of academic sources, including works by Yule, Ter-Minasova, Scollon, and others, the article discusses the ways in which language both shapes and is shaped by cultural practices. It highlights the metaphorical use of language in expressing enduring ties to one’s homeland and analyzes how these metaphors are integral to understanding collective identity. In doing so, the paper connects theories of intercultural communication, linguistic anthropology, and cultural studies to show how aphorisms function as a powerful tool for conveying the symbolic relationship between individuals and their nation. Through this analysis, the article contributes to the broader discourse on language, culture, and communication, offering insights into the ways language serves as a vehicle for cultural expression and societal cohesion.