В статье рассматриваются некоторые особенности использования игр для обучения китайскому языку в классе. Игры, несомненно, являются фантастическим подходом для поддержания мотивации студентов, помогают в постепенном приобретении словарного запаса и грамматики и способствуют успешному введению нового материала. Азарт разжигает любопытство студента, что, в свою очередь, стимулирует прогресс. Юноша переходит на новые уровни изучения языка в результате изучения содержания через игру и развития идеи, что изучение китайского языка — это очень весело.
Мазкур мақолада ҳаво транспорти объектларида жиноятчиликка қарши курашиш борасида амалга оширилаётган тезкор-қидирув тадбирлари таҳлил қилинади. Муаллиф миллий амалиётни халқаро тажрибалар билан солиштирган ҳолда, хавфсизликни таъминлаш, кадрлар тайёрлаш, ахборот алмашуви ва техник воситалардан фойдаланиш масалаларини ёритади. Шунингдек, соҳани такомиллаштиришга доир таклиф ва тавсиялар илгари сурилади.
В данной статье представлена история возникновения Детской музыкально-художественной школы №9, расположенной в городе Мангит Амударьинского района, информация об изменениях, произошедших и осуществляемых в системе среднего образования и обучения. в музыкальных школах сегодня, и достижения, достигнутые к настоящему времени.