Ushbu maqola O‘zbekiston Respublikasi akademik litseylarida ona tili ta’limi jarayonida raqamli texnologiyalarni, jumladan, interaktiv ilovalar, elektron darsliklar va web - 2.0 vositalarini integratsiya qilishning nazariy asoslarini va amaliy imkoniyatlarini chuqur tahlil etib, bu texnologiyalarning talabalarning til ko‘nikmalarini, shu jumladan o‘qish, yozish, tinglash va gapirish qobiliyatlarini rivojlantirishdagi rolini ko‘rib chiqadi; shu bilan birga, O‘zbekiston ta’lim tizimining o‘ziga xos xususiyatlarini, masalan, “E-Maktab” tizimi va “Savodxon” ilovasi kabi milliy loyihalarni hisobga olgan holda, xorijiy tajribalarni (masalan, Yorùbá101 app va African Storybook loyihasi) moslashtirish orqali, raqamli vositalarning madaniy identiklikni saqlash va global ta’lim tendensiyalariga moslashishdagi ahamiyatini baholaydi, bu esa litseylarda ona tili darslarini interaktiv va moslashuvchan formatga o‘tkazishga xizmat qiladi.

Ushbu maqola O‘zbekiston Respublikasi akademik litseylarida og‘zaki nutq madaniyatini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslarini chuqur tahlil etib, talabalarning til ko‘nikmalarini, jumladan, notiqlik, muloqot samaradorligi va madaniy normativlikni rivojlantirishdagi muammolarni, masalan, dialektal ta’sirlar, jargonizm va kommunikativ to‘siqlarni ko‘rib chiqadi; shu bilan birga, O‘zbekiston ta’lim tizimining o‘ziga xos xususiyatlarini, jumladan, adabiy til standartlariga rioya qilish va xorijiy tajribalarni (masalan, texnik universitetlardagi og‘zaki nutq rivojlantirish texnologiyalari) moslashtirish orqali, yechimlarni, xususan, interaktiv metodlar, rol o‘yinlari va motivatsion kommunikatsiyani ilgari suradi, bu esa litseylarda og‘zaki nutq madaniyatini milliy identiklikni mustahkamlash va global muloqotga moslashishga xizmat qiluvchi vosita sifatida shakllantirishga yordam beradi.

Mazkur maqolada shiddat bilan rivojlanib borayotgan ijtimoiy hayotda yoshlarning o‘z o‘rnini topishida ta’lim jarayonini kommunikativ kompetensiya asosida tashkil etishning samarasi va yosh avlodning ijtimoiylashuviga ta’siri haqida so‘z yuritilgan.

Ushbu maqolada ona tili darslari orqali o‘quvchilarni milliy qadriyatlar asosida tarbiyalashning samarali yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Milliy qadriyatlar, o‘z xalqining madaniyati, an’analari va urf-odatlarini o‘rganish orqali o‘quvchilarda vatanparvarlik, axloqiy qadriyatlar va ijtimoiy mas'uliyat hissini shakllantirish maqsadi ko‘zda tutiladi. Maqolada dars jarayonida milliy qadriyatlarni o‘rgatish uchun qo‘llaniladigan metodlar, faoliyatlar va o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan usullar tavsiflanadi. Shuningdek, ona tilining ahamiyati va uning milliy qadriyatlarni tarbiyalashdagi roli haqida ham so‘z yuritiladi.

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida qo‘llanilayotgan innovatsion pedagogik metodlarning mazmun-mohiyati, ularning turlari, amaliyotdagi qo‘llanilishi va ta’lim samaradorligiga ko‘rsatayotgan ta’siri chuqur tahlil etilgan. Innovatsion metodlar o‘quvchilarni dars jarayoniga faol jalb qilish, ularning mustaqil fikrlash, tanqidiy yondashuv va ijodiy salohiyatini rivojlantirishda muhim vosita bo‘lib xizmat qilmoqda. Ayniqsa, interaktiv uslublar, loyiha asosida o‘qitish, axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanish, konstruktiv va differensial yondashuvlar ta’lim jarayonini samarali tashkil etishga yordam beradi. Shuningdek, maqolada o‘qituvchining innovatsion yondashuvlarga bo‘lgan munosabati va ularni puxta o‘zlashtirishi ta’lim natijalarining sifati bilan bog‘liq ekani alohida ta’kidlangan.