Данная статья посвящена повышению музыкальной грамотности учащейся молодежи с помощью компьютерных технологий в школе, что является одной из актуальных проблем современности. Музыка в школе наряду с внедрением в учебно-воспитательный процесс новых средств компьютерных и информационно-коммуникационных технологий, формированием у педагогов-воспитателей навыков и умений пользоваться средствами информационных технологий, обсуждаются их цель, задачи и место в процессе организации интегрированного обучения.

Эта статья посвящена использованию информационных технологий, использованию мультимедийных средств, интеграции нескольких инструментов представления данных в одну систему. Информация также обеспечивается сочетанием средств представления информации в компьютерной системе, таких как текст, звук, графика, умножение, видеозапись и пространственное моделирование.

В данной статье с педагогической точки зрения анализируются теоретические и практические основы использования национальных музыкальных инструментов в общеобразовательной школе. Также анализируется роль национальных музыкальных инструментов в формировании и развитии интеллектуальных способностей учащихся.

В данной статье рассматриваются основные черты и структура травли в школе. Дано определение, раскрыта психологическая характеристика учеников, описаны существенные признаки травли, а также признаки, которые могут указывать на то, что учащийся вовлечен в травлю, способы предотвращения травли.

Данная статья призвана помочь учителям и родителям в привитии любви к чтению у детей школьного возраста. А также имеются практические советы по развитию у детей интереса к книге, методы усиления любви к чтению.