Ушбу мақолада таълим муассасаларида лойихаларни оптималлаштиришнинг замонавий усуллари ва стратегиялари муҳокама қилинади. Лойиҳа бошқаруви, ресурсларни самарали тақсимлаш, таълим технологияларини жорий қилиш ва мураббийларнинг иштироки каби омилларнинг аҳамияти ҳақида сўз юритилади. Мақола, таълим муассасаларида лойиҳаларни оптималлаштириш орқали ўқув жараёнини яхшилаш, талабаларнинг фаоллигини ошириш ва умумий таълим сифатини оширишнинг аҳамиятига эътибор қаратган. Шунингдек, муваффақиятли лойиҳа мисоллари ва уларни амалга оширишдаги тўсиқлар таҳлил қилиниши кутилмоқда. Ушбу тадқиқот, таълим соҳасида самарадорликни таъминлаш учун муҳим ёндашувларни яратишга ёрдам беради.

Типик бўз тупроқ шароитида таркибида кальций ва кальций магний бўлган гранулланган аммиакли селитра ўғити (N200кг/га) ва мис, рух ва молибден бўлган азот кальций ўғити (N200кг/га) Р140 К100 кг/га фонида қўлланилганда ўсимлик органларида умумий азот,фосфор ва калий моддаларни яхши тўпланишига эришилди.

В данной работе рассматриваются педагогические вопросы саморазвития личности курсантов в процессе высшего военного образования. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у будущих офицеров не только профессиональных навыков, но и личностных качеств, способствующих успешной службе и эффективному взаимодействию в коллективе.

Bul maqalada mádeniyat túsinigi belgili bir tariyxıy dáwirdiń jámiyetlik-ekonomikalıq dúzimniń, belgili jámiyettiń, eldiń, xalıqtıń turmıstıń ayırım táreplerin qamtıwı, tar mánide mádeniyat degen túsinik adam ómiriniń ruwxıy táreplerin bildiriwi haqqında sóz etilgen.

"The harmony in Navoi's books begins in their introduction. The introduction to each of his works is adapted to the content of this work," writes academician Alibek Rustamov (6, 147). The same comments of a famous scientist have great scientific value. Alisher Navoi's works cannot be fully imagined without separating chapters and seasons from each other. More precisely, they form a single living organism. In order to know the main content of symbolic allusions and other pictorial means, and to get detailed information about them, it is necessary to have the full text of the artistic work at the disposal of the reader. The same remark applies to the fourth epic of Hazrat Alisher Navoi's "Khamsa" "Sabai Sayyar". This romantic-adventure saga created on the basis of the myth of "Bahromi Gore", which is widespread in the East, was published in the current spelling only with the honor of Independence.