Maqolada bolalarning maktabgacha ta'lim tashkilotiga moslashuvi va bu jarayonda yuzaga keladigan psixologik va pedagogik qiyinchiliklar tahlil qilinadi. Moslashuv jarayonini yengillashtirish uchun ota-onalar va pedagoglar o‘rtasida hamkorlik, o‘yin terapiyasi va innovatsion pedagogik yondashuvlarning ahamiyati ko‘rsatilgan. Shuningdek, O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimining rivojlanishi va bolalarni ijtimoiy muhitga muvaffaqiyatli moslashtirish uchun kerakli tavsiyalar taqdim etiladi.

Maqola maktabgacha ta'limda bolalarning tarbiyasida ertak va hikoyalarning o‘rnini tahlil qiladi. Ertaklar bolalarga axloqiy me'yorlarni o‘rgatish, ezgulik va yovuzlikni ajratishda yordam beradi. O‘zbek xalq ertaklari, masalan, "Zumrad va Qimmat," "Boy ila gado," va "Bo‘ri va tulki" ertaklarining tarbiyaviy ahamiyati ko‘rsatilgan. Maqolada, shuningdek, maktabgacha ta'limda ertaklarni samarali joriy etish uchun pedagogik usullar, qo‘g‘irchoq teatri va sahnalashtirishning roli tahlil qilinadi.

Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tovush, bo'g'in, so'z va gap tushunchalari bilan tanishtirish usullari tahlil qilinadi. O'zbekiston maktabgacha ta'lim tizimida bolalar nutqini rivojlantirish va ona tilining asoslarini o'rgatish dolzarb ahamiyatga ega. Tovush, bo'g'in, so'z va gaplarni tushuntirishda o'yinlar va interaktiv metodlar samarali qo'llaniladi. Axborot texnologiyalari, jumladan ovozli texnologiyalar, ta'lim jarayonini boyitadi va bolalarning til ko'nikmalarini rivojlantiradi.

В статье рассматриваются процессы формирования и развития гражданского общества в Узбекистане, его ключевые этапы и особенности. Анализируются законодательные и институциональные основы, способствующие активному вовлечению граждан в социально-экономическую и политическую жизнь страны. Особое внимание уделяется роли негосударственных некоммерческих организаций, средств массовой информации и инициативных граждан в укреплении демократических ценностей. Отмечаются вызовы и перспективы дальнейшего развития гражданского общества в условиях модернизации и реформ.

This article discusses the current state of linguistic and cultural studies, one of the most developed areas in the world, in particular in Russian linguistics, and significant research has been done in this area. In the works of this area, it can be observed that researchers pay great attention to such issues as the linguistic landscape of the world, linguistic and cultural concepts, linguistic and cultural codes, precedent units, intertextuality, linguistic consciousness, and the linguistic and cultural characteristics of stable units.