В данную статью включены различные работы, связанные с богатым культурным наследием каракалпакского народа. Основное внимание уделяется традиционной народной вышивке, аспектам каракалпакского языка и этнографическим исследованиям их быта XIX — начала XX века. В сборник включены исследования археологических находок, исследующие историческое и культурное значение Хорезма, древнего региона в Центральной Азии. Эти работы дают ценную информацию о художественном самовыражении, языке и обычаях каракалпакской общины, проливая свет на их уникальную самобытность и наследие.

"The harmony in Navoi's books begins in their introduction. The introduction to each of his works is adapted to the content of this work," writes academician Alibek Rustamov (6, 147). The same comments of a famous scientist have great scientific value. Alisher Navoi's works cannot be fully imagined without separating chapters and seasons from each other. More precisely, they form a single living organism. In order to know the main content of symbolic allusions and other pictorial means, and to get detailed information about them, it is necessary to have the full text of the artistic work at the disposal of the reader. The same remark applies to the fourth epic of Hazrat Alisher Navoi's "Khamsa" "Sabai Sayyar". This romantic-adventure saga created on the basis of the myth of "Bahromi Gore", which is widespread in the East, was published in the current spelling only with the honor of Independence.

В данной статье представлена информация по вопросам подготовки учащихся начальных классов к международным исследованиям PIRLS, а также о работе, которую предстоит провести в этом направлении.

Педагогические и психологические основы подготовки студентов к семейной жизни.

В данной статье освещены актуальность и преимущества реализации проектов по модели государственно-частного партнерства в сфере высшего образования. Государственно-частное партнерство обеспечивает сотрудничество государственного и частного секторов в развитии системы высшего образования, создает такие возможности, как диверсификация финансовых ресурсов, привлечение инноваций, повышение качества образования. В статье анализируются механизмы формирования государственно-частного партнерства, международный опыт и проекты, реализованные на примере Узбекистана. В заключении подчеркивается, что модель государственно-частного партнерства важна в модернизации системы образования.