Целью данной статьи является обсуждение проблем и особенностей перевода религиозных текстов. В данной статье проанализированы некоторые примеры и даны пояснения к ним. Выделены некоторые проблемы перевода исламских религиозных текстов и предложены возможные пути их решения.
В данной статье рассматривается методика проведения эмфатических диктантов в начальных классах. Отражена роль эмфатического диктанта в формировании орфографической грамотности учащихся начальной школы, показаны виды диктанта и его методические аспекты. Ключевые слова: начальное образование, родной