Mazkur maqolada ingliz tili fanini oʻqitishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar, ularning turlari va amaliyotga tatbiq etish mexanizmlari yoritilgan. Xususan, kommunikativ yondashuv, CLIL (Content and Language Integrated Learning), task-based learning, va raqamli texnologiyalardan foydalanishning samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, zamonaviy metodlardan foydalanish o‘quvchilarning til kompetensiyasini oshirish, mustaqil fikrlash va muloqotga kirishish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi. Maqolada ta’lim jarayonida innovatsion uslublarni qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar ham berilgan.

Maqolada bugungi kunda Yangi O‘zbekistonda O’zbekistonning bo’lajak mutaxassislarida milliy ong, milliy ma’naviyat, vatanparvarlik, fuqarolik va ongli faoliyatining rivojlanishining ilmiy asoslari tahlil qilingan. Shu bilan birga, shaxsning global fuqaroligini shakllantirishda milliy o’zligini anglashning o‘ziga xos ahamiyati hamda ushbu jarayonda yetakchi rol o‘qituvchiga, ayniqsa boshlang’ich va maktab o‘qituvchilariga yuklanganligi yosh avlodga etnik tajribani etkazuvchi va uning jahon makoniga integratsiyalashuviga xizmat qilishi bilan bo‘lajak o‘qituvchilrni tayyorlashda aynan ularda asosiy kasbiy kompetetsiyalar qatorida Yangi O‘zbekiston vatanparvarligini shakllantirish va singdirish muhimligi tizimli talqin qilinadi.

Bul maqalada Ózbekstanda girjek saz ásbabınıń payda bolıwı hám onıń rawajlanıwında úles qosqan sazendeler, girjekshiler haqqında sóz etiledi.

This chapter explores the pragmatic features of interrogative sentences, emphasizing their functional diversity and context-dependent usage in communication. While traditionally seen as question forms intended to gather information, interrogatives also function as indirect requests, expressions of politeness, rhetorical tools, and markers of social relations. The analysis highlights how meaning is shaped by speaker intent, listener interpretation, sociocultural norms, and conversational context. Using insights from speech act theory, discourse analysis, and cross-cultural pragmatics, the study reveals that interrogatives are not merely grammatical constructs but dynamic instruments of human interaction. The chapter concludes that an effective understanding of interrogative sentences requires an integrative pragmatic approach that considers both linguistic form and communicative function.

Mаzkur mаqоlа јiѕmоniy tаrbiyаning аhаmiyаti vа uning inѕоn ѕаlоmаtligigа tа'ѕirigа bаgʻiѕhlаngаn. Mаqоlаdа јiѕmоniy tаrbiyаning јаmiyаt vа ѕhахѕiy tаrаqqiyоtdаgi rоli, uning ѕоgʻlоm turmuѕh tаrzigа tа'ѕiri, ѕhuningdеk, bоlаlаr vа yоѕhlаr uchun аhаmiyаti tаhlil qilingаn. Dаvlаt ѕiyоѕаti vа јаmiyаtdа јiѕmоniy tаrbiyаni rivојlаntiriѕhgа qаrаtilgаn tаdbirlаr, ilmiy tаdqiqоtlаr vа аmаliyоtlаr kоʻrib chiqilgаn. Bundаn tаѕhqаri, јiѕmоniy tаrbiyаning iјtimоiy vа individuаl ѕоgʻliqni ѕаqlаѕhdаgi аhаmiyаti, ѕhuningdеk, uning iјtimоiy munоѕаbаtlаr vа јаmоаviy fаоllikkа tа'ѕiri tа'riflаngаn.